《走进爱国主义教育基地》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《走进爱国主义教育基地》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《走进爱国主义教育基地》为全国通用三年级上册综合实践活动课程。本节课主要围绕教材中的相关章节展开，包括以下内容：

1.爱国主义教育基地的定义和作用。

2.我国著名的爱国主义教育基地及其代表性事迹。

3.学生参观爱国主义教育基地的体验与感受。

4.爱国主义精神的传承与发展。

二、核心素养目标

1.增强国家认同感，培养爱国主义情怀。

2.提升观察、思考与表达能力，能够描述爱国主义教育基地的特点与意义。

3.发展合作探究能力，通过小组讨论分享参观体验，深化对爱国主义精神的理解。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解爱国主义教育基地的概念和重要性。

2.通过参观体验，感受爱国主义精神的具体体现。

难点：

1.学生对爱国主义教育基地的历史背景和文化内涵的理解。

2.学生在参观后的情感体验与表达。

解决办法：

1.通过多媒体资料介绍，帮助学生了解爱国主义教育基地的历史背景和文化内涵，增强直观感受。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中深入体验和感受。

3.引导学生运用日记、绘画等形式表达参观后的情感体验，并提供反馈和指导，帮助他们提升表达能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍爱国主义教育基地的基本知识，然后引导学生进行讨论，分享各自的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟参观爱国主义教育基地的情景，通过扮演不同角色，深入体验教育基地的文化氛围。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强学生的直观感受，同时辅助教学，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入新课

-向学生问好，确认学生准备好上课。

-简要回顾上一节课的内容，并引入本节课的主题：“同学们，上节课我们学习了关于爱国主义的初步知识，今天我们将走进爱国主义教育基地，深入了解它的作用和意义。”

2.知识讲解

-利用PPT展示爱国主义教育基地的定义、作用以及我国著名的爱国主义教育基地。

-讲解爱国主义教育基地的历史背景和文化内涵，结合具体案例进行阐述。

-“首先，让我们来了解一下什么是爱国主义教育基地。爱国主义教育基地是指具有爱国主义教育功能的场所，如革命烈士陵园、纪念馆等。这些地方承载着丰富的历史和文化，是培养我们爱国主义精神的重要场所。”

-“接下来，我将介绍一些我国著名的爱国主义教育基地，如天安门广场、南京大屠杀纪念馆等。这些地方见证了我国历史的发展，让我们深刻感受到中华民族的伟大。”

3.学生互动

-将学生分成小组，每组选择一个爱国主义教育基地进行讨论。

-引导学生从教育基地的历史背景、文化内涵、参观体验等方面展开讨论。

-每组选派一名代表分享讨论成果。

-“现在，请大家分成小组，每组选择一个爱国主义教育基地进行讨论。讨论的内容包括教育基地的历史背景、文化内涵以及你们在参观时的体验和感受。稍后，每组将选派一名代表来分享你们的讨论成果。”

4.角色扮演

-设计一个参观爱国主义教育基地的情景，让学生扮演不同角色。

-学生根据角色分配，模拟参观过程，体验爱国主义教育基地的氛围。

-角色扮演结束后，引导学生分享自己的感受。

-“接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请大家扮演参观爱国主义教育基地的角色，可以是学生、导游、工作人员等。在角色扮演过程中，请尽量真实地展现参观的场景和氛围。活动结束后，我们将邀请大家分享自己的感受。”

5.情感表达

-邀请学生用日记、绘画等形式表达参观爱国主义教育基地后的情感体验。

-提供反馈和指导，帮助学生提升表达能力。

-“参观完爱国主义教育基地后，相信大家都有很多感想。现在，请用日记、绘画等形式表达你们的情感体验。我会为大家提供反馈和指导，帮助你们提升表达能力。”

6.总结与反思

-回顾本节课的主要内容，强调爱国主义教育基地的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神。

-“今天，我们一起走进了爱国主义教育基地，了解了它的作用和意义。希望大家在日常生活中，能够践行爱国主义精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。”

7.作业布置

-布置学生撰写一篇关于参观爱国主义教育基地的感悟文章。

-鼓励学生与家人分享自己的参观体验，传承爱国主义精神。

-“课后，请大家撰写一篇关于参观爱国主义教育基地的感悟文章。同时，鼓励大家与家人分享自己的参观体验，让更多的人了解爱国主义教育基地，传承爱国主义精神。”

六、知识点梳理

一、爱国主义教育基地的定义与作用

1.定义：爱国主义教育基地是指具有爱国主义教育功能的场所，包括革命烈士陵园、纪念馆、历史遗迹等。

2.