《知行合一——创业基础与实践》教案-----第1课-了解创业背景.pdf

第课了解创业背景

第1课了解创业背景

课题了解创业背景

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉创新创业的相关政策。

（2）了解创新创业的相关机构。

（3）能够在各项相关政策和机构的指导下进行创新创业。

思政育人目标：

教学目标（1）通过学习创新创业的相关政策，感受国家对大学生创新创业的重视，厚植爱国

主义情怀。

（2）增强前瞻意识，做一个有目标、思进取、勤努力的人，努力学习科学文化知识，

打好坚实的基础，为将来进行创新创业做好准备。

（3）敢于做先锋，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青

春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

教学重点：创新创业的相关政策

教学重难点

教学难点：在各项相关政策和机构的指导下进行创新创业

教学方法讲授法，案例分析法、问答法、讨论法、游戏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→新课预热（8min）→案例导入（13min）→传

授新知（22min）

教学设计

第4节课：传授新知（10min）→拓展阅读（10min）→能力训练（20min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

学通过APP或其他学习软件，观看残疾青年的创新之路通过课前的预

热，让学生了解所

吕伟涛来自汕尾市海丰县的一个农村家庭，未满周岁时的一场

课前任务学课程的大概内

重病令他双腿残疾，就在他最需要亲人照顾时，他的母亲却去世了。

容，激发学生的学

自此，一张板床，两扇门窗，四面土墙，满地爬行，组成了他的童

习欲望

年。

12岁时，他把畸形的双脚捆在床板上，在没有麻醉的情况下，

1

了解创业背景第课

了解创业背景第1课

硬是忍着剧痛将腿脚拉直了，这为他学会使用拐杖行走创造了条件。

初学使用拐杖时，因