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狐狸种菜中班教案5篇

详细的教案可以帮助教师更好地安排课外活动，延伸课堂学习的深度和广度，优秀的教案能够激励学生探索知识，培养他们的自主学习能力，本店铺今天就为您带来了狐狸种菜中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

狐狸种菜中班教案篇1

活动目标：

1、初步了解蔬菜部位与食用关系。

2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。

活动准备：

幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事dvd、蔬菜图片

活动过程：

一、热身环节：手指游戏

二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

三、学习环节：

1、师生共读：

第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?（地面上）兔子是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?

第二次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?（地面下）兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?

第三次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?（叶子和根）兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?

2、利用图片引导幼儿理解故事内容。

3、完整地欣赏图片4、集体讨论故事里，你喜欢谁?为什么?

红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜

狐狸种菜中班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。

2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、图片六幅、ppt视频

2、认识坛子的经验

3、了解钻进、馋嘴、挣、甩、拔

活动过程：

一、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。

1、出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。

提问：小朋友看看这幅图里有谁?在什么地方?（请3—4个人讲在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水）

2、出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。（让幼儿自由地说说）

提问：它在干什么?发生了什么事情?（逐一请幼儿说说（请4—5人））

3、看图分析：

图一、故事发生在什么地方?故事里有谁?狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的?（口水流出来了）

图二、狐狸有没有喝到酒呢?喝到酒后发生了什么事?（喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了）

图三、狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢?（先是挣、后是甩、最后拔）

图四、还是没出来，它又怎么办呢?（跪地求坛子）

图五、狐狸又想出什么号办法了：（什么姿势?怎么说得?）

图六、坛子放开了狐狸吗?结果怎么样?（坛子会怎说?狐狸想了什么办法?）

二、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点

1、提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊?（好香啊！吧酒喝个精光）说明这是只怎么样的狐狸啊?（馋嘴、贪心）

2、幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。

提问：狐狸生气时是什么语气?什么表情?有什么动作?

集体讨论、个别表演。

3、老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。

三、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。

提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来（砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙）

四、教师小结

教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。

教学反思：

在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。

狐狸种菜中班教案篇3

活动目标：

1、能根据画面内容，推测合理的故事情节。

2、能大胆表述，发挥想象力。

3、养成安静倾听的良好习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、知识准备：

2、物质准备：（1）教具：课件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。

（2）学具：幼儿故事游戏图、故事卡片、动物头饰等。

活动过程：

一、导入活动教师以故事情景开头，引出狐狸先生，激发幼儿的游戏兴趣。（老师带上狐狸面具，穿上西装，戴上帽子，拿着雨伞高高兴兴的出场，配上音乐《美国误会漫步》）。以闯关游戏激发幼儿探索兴趣。（今天我要去参加森林舞会，在路