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足球头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
足球头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
设计思路
本节课以足球头顶球技能教学为主线,通过基础动作讲解、示范演示和分组练习,培养学生协调、灵活的身体素质,提升学生对足球运动的兴趣。课程内容紧密结合人教版《体育与健康》必修第一册教材,注重理论与实践相结合,让学生在快乐中学习,在运动中成长。
核心素养目标
培养学生运动技能,提高身体协调性和灵活性;增强团队协作意识,培养集体荣誉感;培养坚韧不拔的意志品质,激发对足球运动的热爱;树立健康第一的理念,形成良好的体育锻炼习惯。
重点难点及解决办法
重点:足球头顶球的正确姿势和动作要领。
难点:学生在头顶球时如何保持身体平衡和协调,以及准确控制球的方向和力量。
解决办法:
1.通过分解动作讲解和示范,帮助学生理解头顶球的技巧。
2.设定不同难度的练习环节,逐步提高学生的技术水平和协调能力。
3.采用分组练习,让学生在相互帮助下学习和纠正动作。
4.引入游戏化教学,激发学生的学习兴趣,提高练习效果。
5.通过视频回放,让学生自我评估和改进动作。
教学资源
1.软硬件资源:足球、头顶球练习器材、秒表、录像机
2.课程平台:多媒体教学设备(投影仪、电脑)
3.信息化资源:足球头顶球教学视频、动作分解图片
4.教学手段:讲解示范、分组练习、游戏化教学、视频分析
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕足球头顶球技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“如何判断头顶球的时机?”、“头顶球时如何保持身体平衡?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解头顶球的基本原理和技巧。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示专业足球运动员头顶球视频,引出足球头顶球技巧,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解头顶球的准备姿势、动作要领和注意事项,结合实际案例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计“头顶球接力”游戏,让学生在游戏中练习头顶球技巧,提高协调性和准确性。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“如何调整头顶球的力量?”、“头顶球时如何控制球的落点?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,如头顶球时的身体重心控制。
参与课堂活动:积极参与“头顶球接力”游戏,体验头顶球技巧的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,如“如何提高头顶球的准确性?”勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据足球头顶球技巧,布置“家庭头顶球练习”作业,要求学生与家人一起练习,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与足球头顶球相关的拓展资源(如专业书籍、在线教程、视频分析等),供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导,如“你的头顶球技巧有所进步,但还需要加强力量的控制。”
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的“家庭头顶球练习”作业,巩固学习效果,并与家人分享学习心得。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,观看专业运动员头顶球比赛视频,学习他们的技巧和经验。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议,如“我需要在练习中更加注重力量的控制。”
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《足球技巧与训练指南》:这本书详细介绍了足球运动的各种技巧,包括头顶球、控球、传球、射门等,适合学生课后深入学习。
《足球战术与心理训练》:通过分析世界顶级足球比赛,讲解足球战术和心理训练的重要性,帮助学生提高比赛中的应变能力。
《足球运动科学》:介绍足球运动中的生理学、心理学和营养学知识,帮助学生更好地了解运动对身体和心理的影响。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
(1)头顶球技术的多样性:鼓励学生研究不同类型的头顶球技术,如高球、低球、侧身球等,了解其特点和适用场景。
(2)头顶球训练方法:学生可以探究各种头顶球训练方法,如原地头顶球、移动中头顶球、对抗训练等,提高头顶球技术的实战能力。
(3)头顶球在比赛中的应用:分析世界顶级足球比赛中头顶球技术的运用,如角球、任意球、头球攻门
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