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《4动物的智慧》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《4动物的智慧》旨在培养学生对自然界的热爱和观察力，通过学习不同动物的智慧表现，激发学生对科学探索的兴趣。结合四年级下册长春版教材，本节课将引导学生通过观察、讨论、实验等方式，深入了解动物智慧的特点，提高学生的综合实践能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、跨学科思维和社会主义核心价值观。学生将通过观察动物行为，学习科学观察方法，培养实证意识和批判性思维。同时，通过了解动物智慧，学生将增强对生命的尊重和保护意识，提升人文素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并描述不同动物展现出的智慧行为，如解决问题的能力、社会行为等。

②通过观察和分析，学会运用科学方法解释动物智慧现象，如通过实验或模拟情境。

2.教学难点

①深入理解动物智慧与人类智慧的异同，引导学生进行跨学科思考。

②培养学生从多个角度观察和分析问题，提高学生的创新思维和逻辑推理能力。

③教会学生如何将动物智慧的研究与保护动物、关爱自然的社会实践相结合，形成正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《4动物的智慧》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动物行为展示的图片、动物智慧实验的动画视频等。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验材料，如放大镜、录音笔等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物智慧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物有哪些智慧的行为吗？它们是如何解决问题的？”

展示一些关于动物智慧行为的图片或视频片段，如猫捉老鼠、狗寻找主人等，让学生初步感受动物智慧的魅力或特点。

简短介绍动物智慧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物智慧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物智慧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物智慧的定义，包括其主要表现如学习、记忆、社会互动等。

详细介绍动物智慧的不同组成部分，如感官能力、认知能力、解决问题的能力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物智慧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物智慧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物智慧案例进行分析，如章鱼的使用工具、猿猴的社交行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物智慧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活或科学研究的启示，以及如何从动物智慧中学习解决问题的方法。

小组讨论：让学生分组讨论动物智慧的研究现状、挑战以及可能的未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物智慧相关的主题进行深入讨论，如“动物智慧与人类智慧的比较”、“动物智慧在环境保护中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物智慧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物智慧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物智慧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物智慧的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考动物智慧的表现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物行为学研究进展：介绍最新的动物行为学研究动态，如神经生物学、生态学、心理学等领域的最新发现。

-动物智慧与人类文化的关联：探讨动物智慧在人类文化中的体现，如寓言故事、神话传说等。

-动物智慧在科学史上的影响：分析动物智慧对科学发展的贡献，如达尔文的进化论、认知科学的发展等。

-动物智慧与人类日常生活：介绍动物智慧在日常生活中的应用，如宠物训练、农业生产等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍，如