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《UnitFourThisIsMe》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《UnitFourThisIsMe》是北京版（2024）英语一年级上册第四单元的内容。本单元围绕“介绍我自己”这一主题，通过学习相关词汇和句型，引导学生学会用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等个人信息。主要包括以下内容：1.词汇：myname,myage,myhobby；2.句型：Whatsyourname?Im...；Howoldareyou?Im...；Whatsyourhobby?Ilike...。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的自我介绍。

2.学习能力：培养学生通过观察、模仿和实践，掌握英语听说技能。

3.文化意识：引导学生了解不同文化中介绍自己的方式，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过思考和讨论，发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

5.人格修养：鼓励学生自信地表达自己，培养良好的沟通能力和人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步接触英语，对字母、单词和简单的句型有一定的认识。他们可能已经学会了基本的问候语和自我介绍的基本词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力强，通过模仿和重复能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，学生以听觉和视觉学习为主，需要通过图片、动作和游戏等多种形式来增强记忆和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音和语调把握不准，需要教师耐心指导。此外，学生在表达自我介绍时可能会遇到词汇量不足的问题，需要通过扩展词汇和句型来提高表达能力。此外，文化差异可能导致学生对某些表达方式感到不适应，需要教师适当引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本北京版（2024）英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同年龄、兴趣爱好的图片，以及与自我介绍相关的英语动画视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，放置小黑板或白板，用于展示单词和句型，并准备座位安排，以便进行小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问“Doyouknowyourfriendsname?”来引入本节课的主题，引导学生思考如何用英语介绍自己和朋友。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的英语问候语和自我介绍的简单词汇，如“Hello”、“Mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师引导学生学习本节课的主要词汇，如“myname”、“myage”、“myhobby”等，并通过实物或图片展示这些词汇的用法。

-举例说明：教师通过具体例子，如展示自己的名字、年龄和爱好，来帮助学生理解这些词汇和句型的实际应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们用所学词汇和句型相互介绍，增强口语表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语介绍自己，其他同学听后可以提问或补充。

-教师指导：教师在学生介绍时，及时给予纠正和鼓励，帮助他们改进发音和语法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调自我介绍的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后用英语写一段关于自己的简短介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

具体教学步骤如下：

1.导入环节

-教师出示一张图片，图片上有不同的人物，每个人物旁边都有他们的名字。

-教师提问：“Doyouknowthesepeople?Whatstheirname?”

-学生回答，教师引导学生复习之前学过的名字。

2.新课呈现环节

-教师展示PPT，呈现本节课的词汇和句型，如“myname”、“myage”、“myhobby”等。

-教师通过实物或图片展示这些词汇的用法，例如：“Thisismybook.Mynameis...”

-教师举例说明：“MynameisZhangSan.Iamsevenyearsold.Myhobbyisreadingbooks.”

3.互动探究环节

-教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语介绍自己。

-教师巡视各小组，给予必要的纠正和鼓励。

4.巩固