2024年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 1.1 物质的变化和性质说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年九年级化学上册第一单元走进化学世界1.1物质的变化和性质说课稿（新版）新人教版

授课内容

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设计思路

本节课以“物质的变化和性质”为主题，通过引导学生观察、实验、分析等方式，使学生了解物质的变化类型和性质，掌握物质变化的基本规律。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生观察、分析、实验等能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作，提升观察、分析、推理能力。

2.强化学生的化学观念，理解物质变化的基本类型和性质，建立物质变化的科学认识。

3.增强学生的社会责任感，认识到化学在生活中的应用，激发对化学学科的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质变化的分类及判断：理解化学变化和物理变化的本质区别，能够准确判断日常生活中的物质变化类型。

2.物质的性质：掌握常见物质的物理性质和化学性质，并能运用这些性质进行简单的预测和解释。

难点：

1.化学变化的本质理解：学生可能难以理解化学变化的微观机制。

2.实验现象与结论的关联：学生在实验中观察到的现象与得出结论之间的联系可能不明确。

解决办法：

1.通过对比实验，让学生直观感受化学变化与物理变化的区别，强化对化学变化本质的理解。

2.在实验过程中，引导学生观察并记录现象，通过小组讨论和教师引导，帮助学生建立实验现象与结论之间的联系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室设备（试管、烧杯、酒精灯等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：化学实验视频、物质性质相关图片、在线化学实验模拟软件。

4.教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些物质变化的现象？”

展示一些日常生活中的物质变化图片或视频片段，如冰融化成水、铁生锈等，让学生初步感受物质变化的魅力或特点。

简短介绍物质变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、物质变化和性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质变化的定义，包括化学变化和物理变化的区别。

详细介绍物质变化的组成部分，如反应物、生成物、反应条件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、物质变化和性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质变化案例进行分析，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质变化的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质变化在环境保护、能源利用等方面的应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质变化相关的主题进行深入讨论，如“如何减少生活中的环境污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质变化和性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质变化和性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调物质变化和性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校中的物质变化现象，思考其背后的科学原理，并撰写观察报告。

七、课后拓展活动

目标：激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生参与化学实验活动，如简单的化学反应实验、物质的分离与提纯等。

鼓励学生利用课外时间进行自主学习，如阅读相关书籍、观看科普视频等。

定期举办化学知识竞赛或讲座，提高学生的化学素养和科学思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学变化与物理变化的对比图解，帮助学生直观理解两种变化的区别。

-常见物质的性质表格，包括物理性质（如密度、熔点、沸点）和化学性质（如可燃性、氧化性）。

-物质变化实验视频，展示不同类型物质变化的实验过程和现象。

-生活中的化学变化案例集，如食物腐败、