第4课 中古时期的亚洲 说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第4课中古时期的亚洲说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课中古时期的亚洲说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课中古时期的亚洲，包括亚洲各国的政治、经济、文化等方面的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要下册中“古代亚洲文明”章节相关，学生已掌握的相关知识有助于理解亚洲各国在中古时期的发展特点。

核心素养目标

培养学生全球视野，通过学习亚洲各国在中古时期的历史发展，提升其对世界历史多元性的认识。培养学生史料实证能力，通过分析不同文明的互动与交流，理解历史发展中的复杂关系。增强学生的人文素养，通过探讨亚洲文明的特点，培养其对不同文化的尊重与理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了古代亚洲文明的相关知识，对古代埃及、印度、中国等文明有一定的了解，掌握了基本的文明发展脉络。此外，学生可能对古代亚洲各国的地理位置、历史事件有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍具有浓厚兴趣，尤其对亚洲文明的发展历程充满好奇。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在学习风格上，学生偏好通过视觉和听觉结合的方式学习，如观看历史纪录片、参与课堂讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对亚洲各国历史发展脉络的梳理可能存在困难，特别是在不同文明之间的互动与交流方面。此外，学生对某些历史事件和人物的了解可能不够深入，难以形成全面的历史认识。此外，部分学生可能对历史学科的学习缺乏信心，需要教师给予更多的鼓励和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解亚洲各国在中古时期的历史发展，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定历史事件或文明特点进行讨论，激发学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析文明互动与交流中的复杂关系，提高学生的历史思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示亚洲各国历史风貌，增强教学趣味性。

2.网络资源：引入相关历史网站和数据库，拓展学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：运用互动式教学软件，如历史地图、时间轴等，帮助学生直观理解历史发展脉络。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示亚洲地图，引导学生观察亚洲大陆的地理位置和周边环境，引入亚洲文明的发展背景。

-提问：同学们，亚洲是一个历史悠久、文明灿烂的大陆，那么在中古时期，亚洲各国的历史发展有哪些特点呢？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：中古时期的亚洲。

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用多媒体课件，分别介绍亚洲各国的政治、经济、文化等方面的发展。

-介绍古代印度：讲解印度的种姓制度、佛教的兴起等，分析印度文明的特点。

-介绍古代波斯：介绍波斯帝国的兴衰，分析波斯文明对世界的影响。

-介绍古代阿拉伯：讲解阿拉伯帝国的扩张，分析伊斯兰文明的发展。

-介绍古代中国：介绍唐朝的繁荣、宋朝的改革等，分析中华文明在中古时期的辉煌。

-介绍古代日本：讲解日本的大化改新、武士道精神等，分析日本文明的发展。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，让学生回顾本节课所学内容，检验学生对亚洲各国历史发展的掌握程度。

-问题设计：请列举三个亚洲国家，并简要介绍其在中古时期的主要特点。

-学生回答后，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调亚洲各国在中古时期的历史发展特点。

-总结：中古时期的亚洲，各文明相互影响，共同发展，为世界历史留下了宝贵的遗产。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，巩固学生对本节课所学知识的理解和记忆。

-作业内容：阅读教材中关于亚洲各国历史发展的相关章节，思考并回答以下问题：

1.亚洲各国在中古时期有哪些共同特点？

2.亚洲文明对世界历史发展有哪些贡献？

3.结合所学，谈谈你对亚洲文明的认识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亚洲文明史》：这是一本全面介绍亚洲文明史的书籍，涵盖了从古代到现代的亚洲各国文明，对于理解亚洲历史的发展脉络具有很好的参考价值。

-《世界古代史》：书中详细介绍了古代世界的历史，包括亚洲在内的各大洲的历史，有助于学生从全球视角理解亚洲文明在世界历史中的地位。

-《亚洲宗教与哲学》：这本书深入探讨