第三单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

第三单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《语文》四年级上册统编版第三单元的课文展开，主要包括《小蝌蚪找妈妈》、《荷叶母亲》和《白杨》等课文的学习，旨在提高学生的阅读理解能力和审美素养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元的课文内容贴近学生的生活实际，与学生在低年级阶段所学的课文内容相衔接，有助于学生巩固已掌握的语文基础知识，培养良好的阅读习惯。同时，本单元的课文以童话、寓言和散文为主，有助于拓宽学生的知识面，激发他们对语文学习的兴趣。

二、核心素养目标

三、学情分析

四年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够独立阅读短篇文章，理解基本的字词和句子。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在阅读理解、思维深度和表达能力上仍有待提高。以下是针对本章节学情的具体分析：

1.学生层次：班级学生整体语文水平参差不齐，部分学生在识字量、词汇积累和阅读理解能力上表现出色，而部分学生则存在一定的困难。

2.知识方面：学生对本单元涉及的童话、寓言和散文体裁有一定的了解，但对其中蕴含的哲理和情感表达的理解还不够深入。

3.能力方面：学生在阅读时，能够识别简单的字词，但在理解文章深层含义、把握文章结构和表达作者情感方面存在不足。

4.素质方面：部分学生在课堂参与度、合作学习和自主探究能力上表现良好，但仍有部分学生缺乏主动学习的意识，对语文学习缺乏热情。

5.行为习惯：学生在日常学习中，阅读习惯良好，但部分学生存在注意力不集中、阅读速度慢等问题。

6.对课程学习的影响：学生的个体差异和不同的学习习惯对课程学习有一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习状态，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》四年级上册统编版教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如《小蝌蚪找妈妈》的插图、《荷叶母亲》的背景音乐片段等，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在阅读《白杨》等散文时进行小组讨论，增强合作学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本单元主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢童话故事吗？它们有什么特点？”

展示一些经典的童话故事图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、组成部分和创作特点。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要元素如幻想、寓意等。

详细介绍童话故事的组成部分，如主人公、情节、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话故事案例进行分析，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和寓意，让学生全面了解童话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从童话故事中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话故事相关的主题进行深入讨论，如“童话中的英雄主义”、“童话与现实生活的联系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话故事在培养想象力、价值观和道德观念方面的价值，鼓励学生继续阅读和欣赏童话故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童话故事的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们创作自己的童话故事。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课围绕童话故事展开，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-《安徒生童话全集》：收录了安徒生创作的众多经典童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，是学习童话