《 昆虫的美食 》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docxVIP

《昆虫的美食》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：《昆虫的美食》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动。本节课以昆虫为切入点，引导学生关注自然界的生物多样性，通过观察、调查、讨论等方式，让学生了解昆虫的生活习性和饮食习惯，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。教学内容与课本相关，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生对自然界的观察和探究兴趣，提升学生的科学思维能力和实践操作技能。通过昆虫的美食主题，激发学生对生物多样性的关注，增强学生的环境保护意识，培养学生在合作中学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确昆虫的主要食物来源和获取食物的方式。

-通过实验和观察，了解昆虫的饮食习惯和觅食行为。

-学习如何制作昆虫的美食模型，提高学生的动手能力和创造力。

2.教学难点：

-理解昆虫如何通过不同的感官和本能来寻找食物。

-掌握昆虫食物来源的多样性和生态关系。

-在小组合作中，有效沟通和分工，共同完成昆虫美食的制作过程。例如，在讨论昆虫的感官系统时，学生可能难以理解昆虫如何通过触角感知气味；在制作昆虫美食模型时，学生可能面临如何结合昆虫的生活习性和食物来源进行创意设计的问题。教师需通过生动实例和逐步引导，帮助学生逐步克服这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：昆虫模型、食物样本、放大镜、显微镜、电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：昆虫图片库、视频资料、在线互动平台

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昆虫有哪些吗？你们最喜欢的昆虫是什么？”

展示一些关于昆虫的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的魅力或特点。

简短介绍昆虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解昆虫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍昆虫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如蚂蚁的分工合作，让学生更好地理解昆虫的实际应用或作用。

3.昆虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昆虫案例进行分析，如蝴蝶的生命周期、蜜蜂的传粉作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用昆虫的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫相关的主题进行深入讨论，如“昆虫对环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括昆虫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调昆虫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用昆虫知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中或学校周围的昆虫，记录其特征和习性，并撰写一篇观察报告。

强调作业的重要性，提醒学生注意观察细节，并鼓励他们与家人或朋友分享自己的发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-昆虫生态摄影作品：收集一些高质量的昆虫生态摄影作品，让学生通过视觉感受昆虫的自然之美和多样性。

-昆虫科普文章：推荐一些适合三年级学生的昆虫科普文章，如《昆虫界的建筑师》、《昆虫的智慧》等，以丰富学生的知识面。

-昆虫手绘作品集：展示一些昆虫手绘作品集，激发学生对昆虫绘画的兴趣，并学习昆虫的绘画技巧。

-昆虫视频资料：提供一些关于昆虫的视频资料，如昆虫的生长过程、觅食行为等，通过动态影像增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

-家庭昆虫观察：鼓励学生在家庭环境中进行昆虫观察，记录昆虫的种类、生活习性等，培养观察能力和