五年级品德与社会上册幅员辽阔的祖国说课稿 泰山版[001].docx

五年级品德与社会上册幅员辽阔的祖国说课稿泰山版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《五年级品德与社会上册》中的“幅员辽阔的祖国”。主要包括我国地理特征、行政区划、民族分布等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级所学的《认识我国》和三年级所学的《家乡的变化》等内容紧密相连。通过复习和拓展，使学生更加全面地了解我国的基本情况。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理国情意识、文化自信和法治意识。通过学习我国幅员辽阔的祖国，学生能够增强对国家地理特征的认知，培养热爱家乡和祖国的情感；同时，通过了解民族分布和行政区划，学生将提升文化包容性和法治观念，为成为具有全球视野的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握我国的基本地理特征，包括地形地貌、气候特点等，能够描述我国地理的多样性。

②理解我国行政区划的层级和特点，识别主要省份和自治区，了解不同地区的地理位置。

2.教学难点，

①深入理解我国民族分布的复杂性，包括各民族的分布特点和历史背景，培养学生的文化敏感性和尊重多元文化的意识。

②理解我国行政区划的历史演变，分析行政区划对国家统一和地区发展的影响，提高学生的历史思维和空间思维能力。在教学中，需要引导学生通过地图和案例，逐步建立起对我国行政区划的全面认识。

教学资源

-软硬件资源：实物地图、电子地图软件、计算机教室、投影仪、音响设备。

-课程平台：教科书配套的在线学习平台、教育资源共享网站。

-信息化资源：我国地理特征相关的视频资料、图片库、在线地图服务。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、地图绘制、实地考察（模拟）。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国壮丽的山河风光图片，引导学生观察并描述画面中的地理特征。

2.提出问题：同学们，你们知道这些美丽的风景背后隐藏着怎样的地理秘密吗？今天我们就来一起探索我国的地理国情。

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《幅员辽阔的祖国》。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解我国的基本地理特征：

-地形地貌：展示我国地形地貌分布图，讲解我国地形的主要类型和分布特点。

-气候特点：展示我国气候分布图，讲解我国气候的主要类型和分布特点。

-自然资源：展示我国自然资源分布图，讲解我国自然资源的主要类型和分布特点。

2.讲解我国行政区划：

-行政区划层级：讲解我国行政区划的层级，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。

-主要省份和自治区：展示我国主要省份和自治区的地图，讲解它们的地理位置和特点。

-地区发展：分析我国不同地区的经济发展、文化传承等方面的特点。

3.讲解我国民族分布：

-民族分布特点：展示我国民族分布图，讲解各民族的分布特点。

-民族历史背景：介绍各民族的历史背景，引导学生尊重多元文化。

4.讲解我国行政区划的历史演变：

-历史演变过程：展示我国行政区划的历史演变图，讲解历史演变过程。

-影响分析：分析行政区划对国家统一和地区发展的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-我国有哪些主要的自然资源？

-我国哪些地区的经济发展较快？

-你对我国哪个民族最感兴趣？为什么？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，我国有哪些地形地貌类型？

2.提问：我国哪些地区的气候类型较多？

3.提问：我国有哪些主要的自然资源？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道我国有哪些民族吗？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何保护我们的自然资源？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注我国地理国情，培养他们的地理国情意识。

2.培养学生的文化自信，尊重多元文化。

3.提高学生的法治意识，认识到行政区划对国家统一和地区发展的重要性。

教学过程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述我国的主要地形地貌类型，如山地、高原、平原、丘陵等，并了解其分布特点。

-学生能够识别我国主要气候类型，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等，并知道其分布区域。

-学生能够列出我国主要的自然资源，如煤炭、石油、天然气、水能、森林等，并了解其分布情况。

-学生能够识别我国的主要行政区划，包括省、自治区、直辖市和特别行政区，并了解其地理位置。

2.能力提升：

-学生通过地图阅读和分析，提高了空间思维能力，能够从地图上获取信息。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通能力和团