8 科技发展 造福人类 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

8科技发展造福人类第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教学内容

本节课教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版“8科技发展造福人类”第一课时。主要内容包括：了解科技发展的历程，认识到科技对人类生活的重要性；学习如何利用科技为生活带来便利，培养创新精神和实践能力；树立正确的科技观念，关注科技发展对社会的深远影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学精神、社会责任感和创新意识。通过学习科技发展对人类生活的积极影响，学生能够树立正确的科技观，增强对科技发展的关注和参与意识。同时，培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，提升他们的实践能力和创新思维，为将来成为具有社会责任感的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解科技发展对人类生活的深刻影响。例如，通过实例分析科技在医疗、交通、通讯等领域的进步，使学生认识到科技如何改变我们的生活方式。

-重点二：掌握科技发展的基本历程。例如，通过讲述从蒸汽时代到信息时代的转变，让学生了解科技发展的阶段性和连续性。

-重点三：培养创新意识和实践能力。例如，通过小组讨论和案例分析，引导学生思考如何利用现有科技解决实际问题。

2.教学难点：

-难点一：科技发展对社会伦理的影响。例如，讨论人工智能、基因编辑等前沿科技可能带来的伦理问题，帮助学生形成正确的价值观。

-难点二：科技与自然环境的和谐共生。例如，分析科技发展对环境的影响，引导学生思考如何在科技进步的同时保护生态环境。

-难点三：科技发展的未来趋势。例如，探讨未来科技可能带来的变革，如太空探索、虚拟现实等，激发学生的想象力和探索欲。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级下册统编版教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：根据课程需要，准备相关的科技产品模型或模拟软件，供学生进行互动学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境有利于学生互动和实验操作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科技改变生活的视频，如智能家居、无人驾驶等，引导学生思考科技对日常生活的影响。

2.提出问题：引导学生思考“科技是如何改变我们的生活的？”

3.学生回答：邀请学生分享自己对科技改变生活的看法，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.科技发展历程（5分钟）

-讲解从蒸汽时代到信息时代的科技发展历程，引导学生了解科技发展的阶段性和连续性。

-通过图片展示，如蒸汽机、电脑等，让学生直观感受科技发展的变化。

2.科技对人类生活的影响（10分钟）

-以医疗、交通、通讯等领域为例，讲解科技如何改变我们的生活方式。

-引导学生思考科技在提高生活质量、解决社会问题等方面的作用。

3.创新意识和实践能力培养（5分钟）

-通过小组讨论，让学生思考如何利用科技解决实际问题。

-鼓励学生提出创新想法，培养学生的创新思维。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论科技发展对社会伦理的影响，如人工智能、基因编辑等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对教学难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考科技发展对社会的影响，如环境保护、资源利用等。

2.鼓励学生关注科技发展，为将来成为具有社会责任感的公民做好准备。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-科技发展历程（5分钟）

-科技对人类生活的影响（10分钟）

-创新意识和实践能力培养（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述科技发展的基本历程，了解从蒸汽时代到信息时代的重要转折点。

-学生能够举例说明科技在不同领域（如医疗、交通、通讯等）对人类生活的影响，展示对科技与生活关系的理解。

-学生能够识别并讨论科技发展带来的伦理问题，如人工智能的道德边界、基因编辑的伦理考量等。

2.能力提升：

-学生通过参与讨论和练习，提