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《7自制礼物》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《7自制礼物》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

设计意图

本节课旨在通过“自制礼物”这一实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，让学生在实践中体验创造和分享的快乐，增强学生之间的情感交流，培养团队合作精神，符合五年级学生综合实践活动的课程要求。

核心素养目标

1.创意表达：鼓励学生发挥想象力，运用手工制作技能，设计独特且实用的礼物。

2.实践操作：通过实际操作，提升学生的动手能力和精细操作技能。

3.艺术欣赏：引导学生欣赏不同风格和材料的礼物，提高审美能力和艺术鉴赏力。

4.团队合作：在小组合作中，培养学生沟通协作、共同解决问题的能力。

5.情感态度：通过制作礼物，培养学生的爱心、感恩和分享意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的美术基础，如色彩搭配、基本的手工制作技巧等。此外，他们在日常生活中也有一定的审美体验，对礼物有一定的认识和喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手实践和创造活动具有浓厚兴趣，喜欢通过动手操作来体验成就感。他们的动手能力、创新思维和审美能力在逐渐提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则更喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在动手操作时可能遇到技巧上的困难，如剪裁、粘贴等。在创意设计方面，部分学生可能缺乏灵感，难以设计出独特且实用的礼物。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源

1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩贴、手工剪刀、透明胶带、双面胶、彩色丝带、彩色铅笔、画笔、剪刀、尺子、手工制作工具套装。

2.课程平台：学校内部的教学平台或班级微信群，用于发布教学通知、学生作品展示。

3.信息化资源：网络图片库，用于获取制作礼物的灵感图片和素材。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、示范操作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些精美的自制礼物图片，引导学生讨论：“你们知道这些礼物是怎么做出来的吗？你们自己动手尝试制作过礼物吗？”以此来激发学生的学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在前几节课中学到的手工制作技巧，如折纸、剪纸等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

二、新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括礼物设计的基本原则、选材、制作方法等。

举例说明：以实际制作的礼物为例，如贺卡、小书签、手工饰品等，展示不同的制作步骤和技巧。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们之前制作的礼物经验，并讨论如何改进和优化。

三、巩固练习（约30分钟）

学生活动：将学生分成小组，每个小组选择一个礼物主题，如“环保主题”、“爱心主题”等，开始动手制作礼物。

教师指导：教师在教室中巡视，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能顺利完成制作。

展示分享：各小组完成后，组织学生进行展示和分享，让其他学生欣赏和学习。

四、课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调制作礼物时要注意的细节和技巧。

五、作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后继续制作礼物，并鼓励他们与家人或朋友分享自己的创作过程和成果。

收集作业：在下一节课开始时，让学生展示自己的礼物作品，进行班级内的分享和交流。

教学过程详细说明如下：

1.导入

-展示图片，提问引导学生思考制作礼物的过程。

-简要回顾手工制作技巧，引出本节课主题。

2.新课呈现

-讲解礼物设计的基本原则，如实用性、美观性、个性化等。

-通过实际案例，讲解不同类型礼物的制作方法，如贺卡、小书签、手工饰品等。

-小组讨论，分享经验，激发创意。

3.巩固练习

-分组进行礼物制作，每组选择一个主题。

-教师个别指导，确保学生掌握制作技巧。

-分享和展示成果，学习借鉴。

4.课堂总结

-回顾学习内容，强调注意事项。

-总结优秀作品，给予肯定。

5.作业布置

-布置课后制作礼物作业，鼓励分享。

-收集作业，进行班级分享交流。

知识点梳理

1.礼物设计的基本原则：

-实用性：礼物应满足接收者的实际需求。

-美观性：礼物外观设计应吸引人，符合审美标准。

-个性化：礼物应体现送礼者的心意和创意。

2.礼物制作的基本步骤：

-确定主题：根据节日、场合或接收者喜好确定礼物主题。

-选材：根据主题选择合适的材料，如纸张、布料、木材等。

-设计草图：绘制礼物设计草图，确定基本形状和装饰元素。

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