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《2、3、4的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2、3、4的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：《2、3、4的乘法口诀》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力和运算能力。通过学习2、3、4的乘法口诀，学生能够理解乘法的基本概念，发展逻辑推理能力，提高解决实际问题的能力。同时，通过动手操作和合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，为后续的数学学习打下坚实的基础。

学情分析

二年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对数学的兴趣和学习习惯的培养至关重要。在知识层面，学生对1-10的乘法口诀已经有了一定的掌握，但面对2、3、4的乘法口诀，他们可能会遇到新的挑战，因为数字的乘法组合更加复杂，需要更高的逻辑思维能力。

在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，他们能够通过观察、操作和比较来理解乘法口诀的规律。然而，由于年龄特点，他们的记忆力可能还不够稳定，需要通过反复练习来巩固记忆。

在素质方面，二年级学生的自主学习能力和合作意识正在形成，他们需要教师引导，通过小组合作、游戏等方式来提高学习兴趣和积极性。此外，他们的行为习惯也在形成中，良好的课堂纪律和专注力对于学习效果有直接影响。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础是他们学习新内容的基础，同时，他们的认知发展水平和行为习惯将直接影响他们对乘法口诀的理解和记忆效果。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、计算器、电子白板、投影仪。

2.课程平台：人教版二年级数学教材。

3.信息化资源：多媒体课件、乘法口诀动画视频、在线练习平台。

4.教学手段：实物教具（如积木、扑克牌）、游戏卡片、小组合作学习材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要用到乘法的情况？比如，买水果时算总价，或者分糖果给朋友们。”

展示一些关于日常生活中使用乘法口诀的场景图片，如购物小票、分糖果等，让学生初步感受乘法口诀的魅力或特点。

简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构，即乘数和积。

详细介绍乘法口诀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如2的乘法口诀表。

三、乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法口诀案例进行分析，如计算班级人数的座位排列。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法口诀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法口诀解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法口诀相关的主题进行深入讨论，如“如何快速记忆乘法口诀”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法口诀。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乘法口诀的应用短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后反思（根据实际情况调整）

目标：教师对教学过程的反思和总结，以便不断改进教学方法。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学效果等。

根据反思结果，教师可以调整教学策略，提高教学质量和学生的学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法口诀歌谣：收集和