《3 校园里的浪费现象》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《3校园里的浪费现象》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《校园里的浪费现象》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生认识到节约资源和保护环境的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与校园环保活动，成为环保行动的倡导者和实践者。

3.提升学生的观察力和分析能力，通过观察校园里的浪费现象，学会从不同角度分析和解决问题。

4.培养学生的沟通与合作能力，鼓励学生在小组讨论中分享观点，共同制定节约资源的措施。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园浪费现象的观察与分析能力。

2.学生提出切实可行的节约资源措施。

难点：

1.学生如何将观察到的浪费现象与个人行为习惯相结合，形成环保意识。

2.学生在提出节约措施时，如何确保措施的实际可行性和创新性。

解决办法：

1.通过组织实地观察活动，引导学生细致观察校园浪费现象，并引导他们进行深入分析。

2.采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在模拟情境中提出节约措施，并鼓励他们提出创新点。

3.结合生活实例，帮助学生理解节约资源的重要性，激发他们的环保热情。

4.邀请环保专家或优秀学生代表分享经验，为学生提供解决问题的思路和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有五年级下册综合实践活动粤教版教材。

2.辅助材料：准备与浪费现象相关的图片、图表，以及校园环保视频资料。

3.实验器材：准备记录表、调查问卷等，用于学生进行浪费现象的调查。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境整洁，便于学生活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在校园里有没有发现过浪费现象呢？比如浪费水、浪费电、浪费食物等。请大家谈谈自己的观察和感受。

2.学生分享自己的观察和感受。

3.老师总结：今天，我们就来探讨一下“校园里的浪费现象”，了解浪费的危害，并思考如何减少浪费，保护我们的校园环境。

二、观察与讨论

1.老师展示校园浪费现象的图片，引导学生观察并讨论：

-请同学们观察这些图片，看看都有些什么浪费现象？

-这些浪费现象给我们带来了哪些危害？

2.学生观察图片并讨论，老师引导学生总结浪费现象和危害。

3.老师提问：我们作为校园的一员，应该如何减少浪费，保护环境呢？

三、小组讨论

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-小组内分享各自观察到的校园浪费现象。

-分析这些浪费现象产生的原因。

-提出减少浪费、保护环境的建议。

2.学生分组讨论，老师巡回指导，确保每个小组都有发言机会。

3.各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、课堂实践

1.老师组织学生进行实地调查，观察校园里的浪费现象：

-分组调查校园内浪费水、电、食物等具体现象。

-记录调查结果，填写调查表格。

2.学生进行实地调查，老师巡回指导，确保调查的准确性和完整性。

五、分享与总结

1.各小组汇报调查结果，分享讨论成果。

2.老师引导学生总结浪费现象、原因及减少浪费的建议。

3.老师强调保护环境的重要性，鼓励学生从自身做起，减少浪费。

六、拓展延伸

1.老师提问：除了校园内，我们在家庭、社会中也应该注意哪些浪费现象？

2.学生分享自己的观察和感受。

3.老师总结：保护环境，减少浪费，是我们每个人的责任。希望大家在日常生活中，从点滴做起，共同为环保事业贡献力量。

七、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调保护环境、减少浪费的重要性。

2.学生回顾课堂学习内容，分享自己的收获和体会。

3.老师鼓励学生在日常生活中践行环保理念，成为环保小卫士。

八、课后作业

1.请同学们结合本节课所学，思考以下问题：

-你在日常生活中发现了哪些浪费现象？

-你打算如何减少这些浪费现象？

2.请同学们将本节课的学习成果分享给家人和朋友，共同为环保事业贡献力量。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《节约用水，从我做起》：介绍水资源的珍贵性，以及如何在日常生活中节约用水。

-《电力小卫士》：讲述电力的产生和使用，以及节约用电的重要性。

-《食物的智慧》：探讨食物浪费的原因，以及如何减少食物浪费的方法。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以结合《节约用水，从我做起》阅读材料，调查自己家庭的水使用情况，记录用水量，并思考如何减少家庭用水浪费。

-鼓励学生阅读《电力小卫士》，了解家庭和学校中常见的电力浪费现象，并尝试提出改进措施。

-通过《食物的智慧》的学习，学生可以观察自己家庭或学校的食物浪费情况，记录数