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第8课图表呈现（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术浙教版

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教学内容

第8课图表呈现（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术浙教版

本节课主要围绕图表呈现这一主题展开，内容涉及图表的类型、制作方法和应用。通过学习，学生将了解条形图、折线图、饼图等常见图表的特点，学会使用电脑软件或在线工具制作图表，并学会在信息呈现中运用图表，提高信息表达的效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。学生将通过图表制作学习数据处理和可视化表达，提升信息获取、分析和呈现的能力。同时，通过实际操作，锻炼学生的动手实践能力和创新意识，培养他们在信息技术应用中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解图表呈现的意义和作用，能够根据信息需求选择合适的图表类型。

②掌握图表制作的基本步骤，包括数据整理、图表设计、标签添加等。

③学会使用软件工具或在线平台制作简单的图表，并能进行基本的编辑和调整。

2.教学难点，

①理解不同图表数据展示的优缺点，能够根据数据特点选择最合适的图表类型。

②在图表制作过程中，正确处理数据，避免数据误差和图表误导。

③将图表与实际问题结合，能够运用图表有效地分析和解决实际问题，提高信息表达和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括信息技术课本和图表制作的相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解图表的类型和制作方法。

3.实验器材：提供电脑或平板电脑供学生使用，确保软件安装齐全，如Excel、GoogleSheets等图表制作软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；在实验操作台安排充足的空间，便于学生进行图表制作实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的图表，如天气预报中的温度变化图、超市促销活动的价格对比图等，提问学生为什么这些图表对我们的生活有帮助，引出图表呈现的主题。

-回顾旧知：回顾上节课学习的信息技术基础知识，如计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图表的类型、特点以及制作方法。介绍条形图、折线图、饼图等常见图表的用途和制作步骤。

-举例说明：通过具体例子展示如何根据数据选择合适的图表类型，并展示图表制作的全过程。

-互动探究：引导学生分组讨论，选择一组数据，共同制作一个图表，并展示给全班同学。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的练习题，动手制作图表，加深对图表制作步骤的理解。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作，对操作不规范或遇到困难的学生给予个别指导。

-交流分享：学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，互相学习、借鉴。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调图表呈现的重要性以及制作图表的步骤。

-提出问题：引导学生思考如何将图表应用于实际生活中，提高信息表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集生活中常见的图表，分析其特点，并尝试自己制作一个类似的图表。

-提醒学生：要求按时完成作业，下节课进行展示和评价。

教学过程详细安排如下：

（一）导入（5分钟）

1.展示生活中常见的图表，提问学生为什么这些图表对我们的生活有帮助。

2.回顾上节课学习的信息技术基础知识，建立新旧知识的联系。

（二）新课呈现（20分钟）

1.讲解图表的类型、特点以及制作方法。

2.举例说明如何根据数据选择合适的图表类型，并展示图表制作的全过程。

3.引导学生分组讨论，选择一组数据，共同制作一个图表。

（三）巩固练习（30分钟）

1.让学生根据教材中的练习题，动手制作图表。

2.教师巡视课堂，观察学生操作，对操作不规范或遇到困难的学生给予个别指导。

3.学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

（四）课堂总结（10分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调图表呈现的重要性以及制作图表的步骤。

2.提出问题：引导学生思考如何将图表应用于实际生活中，提高信息表达能力。

（五）作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生收集生活中常见的图表，分析其特点，并尝试自己制作一个类似的图表。

2.提醒学生：要求按时完成作业，下节课进行展示和评价。

知识点梳理

1.图表概述

-图表定义：图表是信息可视化的一种方式，通过图形、符号、颜色等视觉元素将数据或信息直观地呈现出来。

-图表类型：包括条形图、折线图、饼图、散点图、柱状图、雷达图等。

2.条形图

-定义：用条形