六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动说课稿 冀教版.docx

六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动说课稿冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自冀教版六年级品德与社会上册第四章第三节“快快参与环保行动”。本节课主要内容包括：了解环保的重要性，认识到个人在环保行动中的责任，学习如何从身边小事做起，积极参与环保活动。通过学习，学生能够树立环保意识，养成环保习惯，为保护环境贡献自己的力量。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到环境保护对人类生存和发展的重要性。

2.培养学生的社会责任感，让学生明白个人在环保行动中的责任和作用。

3.增强学生的实践能力，通过参与环保活动，学会将环保理念付诸行动。

4.提升学生的道德素养，使其养成节约资源、保护环境的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经对环境、资源等概念有一定的了解，能够认识到环境问题对人类生活的影响。他们对垃圾分类、节能减排等环保行为也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对环保问题具有较高的关注度和兴趣，他们善于观察、思考，乐于参与实践活动。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过合作学习共同探讨环保问题。学习风格上，学生既有独立思考的习惯，也乐于与他人交流合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对环保知识的理解不够深入，可能将环保行为简单理解为“节约用水、用电”，而忽视了环保行动的多样性和深度。此外，学生在参与环保活动时可能遇到实际行动的困难，如缺乏环保意识、环保资源不足等。针对这些问题，教师需引导学生深入理解环保概念，培养他们的环保实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》上册第四章第三节“快快参与环保行动”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表、环保纪录片等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备垃圾分类工具、环保标志模型等，用于学生动手实践和加深对环保行动的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时准备实验操作台，确保学生安全地进行环保实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保行动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有看到过环境污染的现象？你们认为我们应该如何保护我们的环境？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生直观感受到环保行动的紧迫性。

简短介绍环保行动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保行动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保行动的定义，包括其主要目的是保护环境、减少污染。

详细介绍环保行动的组成部分，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保行动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如“无废城市”创建、低碳生活方式推广等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保行动的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保行动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保行动相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校里开展环保活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保行动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保行动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保行动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保行动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保行动。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的环保意识和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保行动的短文或报告，内容可以包括自己参与的环保活动、对环保行动的理解和建议等。

提醒学生将环保行动融入日常生活，从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生对环境保护有了更深刻的认识，能够意识到环保行动对人类生存和发