八年级物理下册 第十章 浮力说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第十章浮力说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第十章浮力说课稿（新版）新人教版

教学内容

八年级物理下册第十章《浮力》

本章节主要内容包括：浮力的概念、浮力的产生原因、阿基米德原理、浮力的计算方法、浮力的应用等。通过学习这些内容，学生将能够理解浮力的基本原理，掌握浮力的计算方法，并能够运用浮力的知识解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过探究浮力现象，提高学生的科学探究素养。

2.培养学生运用物理概念解释现象的能力，提升学生的科学解释素养。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，通过实际问题解决，增强学生的科学思维素养。

4.增强学生对浮力现象的直观感受，提高学生的科学态度与责任素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.浮力的概念：理解浮力是物体在流体中受到的向上作用力，掌握浮力产生的条件。

2.阿基米德原理：掌握阿基米德原理的内容，即物体所受浮力等于其排开流体的重力。

难点：

1.浮力的计算：正确应用阿基米德原理进行浮力的计算，尤其是在复杂流体中。

2.浮力现象的解释：运用浮力知识解释生活中常见的浮力现象，如物体沉浮、轮船浮在水面上等。

解决办法：

1.通过实验演示和实际操作，让学生直观感受浮力的存在和大小。

2.设计一系列探究活动，引导学生逐步理解浮力的计算方法，并通过练习巩固。

3.结合生活中的实例，引导学生运用浮力知识解释现象，提高学生的迁移能力。

4.针对难点问题，提供多种教学资源，如视频、动画等，帮助学生突破理解障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解浮力的基本概念和原理，引导学生建立知识框架。

2.实验法：设计浮力实验，让学生亲自操作，观察现象，加深对浮力的理解。

3.讨论法：组织学生围绕浮力现象进行讨论，培养学生的分析问题和表达观点的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示浮力相关的图片、动画，直观展示浮力现象。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过虚拟实验体验浮力的计算和应用。

3.实物教具：准备浮力相关的教具，如浮力秤、不同密度的物体等，增强学生的感性认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过漂浮或下沉的现象？比如，为什么木块可以浮在水面上，而石头则不能？”来激发学生的兴趣和思考。

-学生分享生活中的浮力现象，教师总结并引出本节课的主题：“浮力”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解浮力的概念，通过实验演示物体在流体中的浮沉情况，让学生直观感受浮力的存在。

-讲解阿基米德原理，使用图形和公式解释浮力的大小与物体排开流体的重力之间的关系。

-通过实例分析，如船为什么能浮在水面上，帮助学生理解浮力的实际应用。

-引导学生讨论浮力在生活中的一些应用，如救生衣、潜水艇等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本中的练习题，教师巡视指导，帮助学生巩固浮力的计算方法。

-分组进行小组讨论，解决课本中的实际问题，如设计一个简单的浮力实验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调浮力的概念、阿基米德原理及其应用。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括课本中的练习题和思考题，要求学生独立完成。

-布置一个拓展作业，让学生观察并记录生活中浮力现象的变化，下节课分享。

-作业内容：

-完成课本第10页的练习题1-3题。

-思考题：如何利用浮力原理设计一个简单的净水器？

-拓展作业：观察并记录生活中浮力现象的变化，如在不同温度的水中物体的浮沉情况，下节课分享观察结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-浮力在自然界中的应用：介绍浮力在自然界中的现象，如鸟类羽毛的密度设计、鱼类的鳔等，以及它们如何利用浮力在水中游动。

-浮力在工程领域的应用：探讨浮力在船舶、潜水艇、浮桥等工程中的应用，以及如何通过浮力原理设计这些结构。

-浮力在日常生活用品中的应用：分析日常生活中使用的浮力产品，如救生衣、游泳圈、气球等，以及它们的工作原理。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或文章，深入了解浮力在自然界中的应用，如《自然界中的物理现象》。

-组织学生参观科技馆或博物馆，实地观察浮力相关的模型和装置，增强对浮力原理的理解。

-鼓励学生参与浮力实验设计，如制作简易的浮力秤，探究不同形状和材料的物体在水中的浮力差异。

-通过小组合作，让学生设计一个浮力相关的科学项目，如探究不同液体中物体的浮力变化，或设计一个浮力游戏。