1.2男生女生 教学课件 道德与法治 七年级下册 统编版.pptxVIP

道德与法治七年级下册

1.2男生女生;

能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，

不断提升自己。

形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。

学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。;

新课导入P6

课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。旁边的小组也出现了类似的情况。

关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。

如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议?理由是什么?

我建议吸纳三位男生加入小组之中。因为男生女生各具特点，各有优势。这样可以发挥男生和女生的不同特点和优势，可以更好的完成任务。

男生女生的差别表现在哪些方面?面对男生女生差异我们应该如何正确对待?今天我们一起学习《男生女生》;;

两组照片哪一组更容易区分性别?说明了什么?

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明。男生身高增长迅速，喉结突出，声音变粗，长出胡须。

女生身高增长平稳，音调变高，乳房发育，月经来潮。;

问：甲和乙谁更像女生?说明了男女生在心理方面有什么差异?

②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。(心理方面);

男生力气大

女生力气小;

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理)

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理);

学习内容2.如何正确对待男女生的性别差异?

搬新书擦墙壁分发课本扫地

①男生女生各具特点，各有优势。

搬课桌拖地挂窗帘擦玻璃

男女生各承担什么???务?这样安排的理由是什么?说明了什么?

男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。;

优势：

谨慎、心细、善解人意、

温柔细腻、

表达能力强、

刻苦、专心….

缺点：

胆小、

挑剔、

任性….;

课堂笔记2.如何正确对待男女生的性别差异?

①男生女生各具特点，各有优势。

②我们要相互学习、相互欣赏、

取长补短，让自己变得更加优秀。

灵活

勇敢周到;

个小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生

打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了?

你如何理解小茜和小强的困惑?;

知识拓展3.与异性交往的积极作用

“男女搭配，干活不累”---异性效应

异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不

同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和与异性交往的积极作用和创造力。;

小强的困惑：不知道为什么,我总

觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。小强从此就更不愿意与女生交往了?

你觉得小强的做法合适吗?为什么?;

①可以增进对异性的了解，消除神秘感。

②可以扩大交往范围，提高交往能力。

③与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同

成长。;

学习内容3.与异性交往的积极作用

小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。

小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。

你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?

与异性交往应该注意哪些问题?

材料一中小芬和小刚忽略集体活动做法不恰当，异性交往要把握好尺度；材料二中小雅要尝试与异性相处，提高交往能力。;

①与异性交往要把握好尺度。

②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。

③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。;

小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，

建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……

你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉?