2024秋八年级物理上册第1章机械运动第3节运动的快慢学案1无答案新版新人教版.docVIP

Page2

1.3运动的快慢

一、学习目标：

1．知道速度的物理意义及定义；

2．会用速度公式v=s/t进行简洁的计算；

3．了解匀速直线运动的特点；

二、重点难点：

重点：速度的概念及公式

难点：速度概念的建立；速度公式的应用

三、学习过程：

（一）思维启动，提出问题

依据上节学习的机械运动，知道了运动是肯定的，静止是相对的。平常所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的，即相对参照物而言。

思索：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体慢呢？（小组内探讨）

（二）自主学习，科学探究

1．（结合“想想议议”）小组探讨：日常生活中怎样比较物体运动快慢？

2.阅读教材P19–P20相关内容并回答下列问题：

（1）在物理学中表示物体运动快慢采纳什么样的方法？

（2）物理学中用表示物体运动快慢，它等于。

（3）公式单位换算：1m/s=km/h

3．自学教材P20-21“匀速直线运动”回答一下问题：

（1）结合教材图1.3--3的“闪光摄影”，比较两种运动的差异。

（2）举例说明什么是匀速直线运动。

（3）举例说明什么是变速直线运动。

4．尝试解答P21“例题”.

小组内沟通探讨：解答物理计算题时，应留意什么？

四、自我小结：

1、这节课我学会了

2、我还存在的疑问

五、达标检测：

1．一汽车作匀速直线运动，在2min内通过的路程是0.6Km，那么汽车在通过300m处的速度是m/s。

2．甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为10m/s，乙车速度为15m/s，若以甲车为参照物，乙车的速度是，运动的方向是，若以乙车为参照物，甲车的速度是，运动方向是。

3．某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合Km/h，人步行的速度约为m/s。

4．两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（）

A．运动时甲比乙用的时间短B.运动时甲比乙通过的路程长

C．通过相同的路程甲比乙所用的时间短D.在相同的时间内甲比乙通过的路程长

5．小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（）

A．1.2m/sB.1.25m/sC.2m/sD.2.5m/s

6．假如一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那它前2内的速度是（）

A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定

7．关于速度的说法中，正确的是（）

A.速度是表示物体通过路程长短的物理量

B.速度是表示物体运动的物理量

C.速度是表示物体运动快慢的物理量

D.做匀速直线运动的物体速度不肯定相等

8．一列180m长的队伍做匀速直线运动，整列队伍通过1.8Km长的大桥所用的时间是30min，求这列队伍的速度是多少？