第1课 中华文明的起源与早期国家 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课中华文明的起源与早期国家，包括中华文明的起源、夏商西周时期的历史发展等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与初中历史课程中的“中国古代史”部分相衔接，学生已具备一定的基础知识，如对夏商西周时期的基本了解。通过本节课的学习，学生将进一步掌握中华文明的起源与早期国家的发展历程，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解中华文明的独特性和历史贡献，提升学生史料实证、历史解释、历史理解等历史学科核心素养。通过学习中华文明的起源与早期国家，引导学生树立文化自信，培养爱国主义情怀，同时增强学生运用历史思维分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①中华文明的起源：强调学生对黄河、长江流域文明起源的认识，理解农业文明的兴起对中华文明形成的影响。

②早期国家的形成与发展：引导学生掌握夏、商、西周三个朝代的历史特点，特别是夏朝的建立、商汤革命、周公东征等重大历史事件。

2.教学难点，

①文明起源的多元性：帮助学生理解中华文明起源的多元性和复杂性，以及不同地区文明之间的交流与融合。

②早期国家治理特点：分析夏商西周时期国家治理的特点，如分封制、宗法制等，以及这些制度对国家和社会的影响。

③历史材料解读：指导学生如何从历史文献、文物等材料中提取有效信息，培养学生的史料解读能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键历史事件和概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代历史人物，体验不同角色的视角，加深对历史情境的理解。

3.利用多媒体展示历史图片、视频资料，增强直观感受，激发学生学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生就文明起源、国家治理等问题进行交流，培养合作学习和批判性思维能力。

5.结合课本内容，设计相关历史游戏，如“历史知识竞赛”，提高学生参与度和学习效率。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师角色：首先，我会以提问的方式导入新课，引导学生回顾初中历史中关于中国古代史的知识，例如：“同学们，你们还记得我们学过的夏、商、周三个朝代吗？它们分别有什么特点？”

2.学生学习：学生们积极思考，有的举手回答，有的在纸上写下自己的看法。

3.老师总结：通过学生的回答，我总结出夏、商、周三个朝代是中国古代文明的代表，它们在政治、经济、文化等方面都有所发展。

（二）新课讲授

1.老师角色：接下来，我会按照以下步骤进行新课讲授：

a.讲解中华文明的起源：从黄河、长江流域的原始社会开始，讲述农业文明的兴起，以及不同地区文明之间的交流与融合。

b.分析夏商西周时期的历史特点：重点讲解夏朝的建立、商汤革命、周公东征等重大历史事件，以及分封制、宗法制等国家治理特点。

c.引导学生思考：对于这些历史事件，让学生思考它们对中国古代文明发展的影响，以及它们在历史进程中的地位。

2.学生学习：学生们认真听讲，并做好笔记。在老师讲解过程中，他们积极思考，提出自己的疑问。

（三）课堂活动

1.老师角色：为了让学生更好地理解本节课的内容，我会设计以下课堂活动：

a.角色扮演：让学生扮演古代历史人物，如夏桀、商汤、周公等，通过角色扮演，体验不同角色的视角，加深对历史情境的理解。

b.小组讨论：将学生分成小组，就文明起源、国家治理等问题进行讨论，培养合作学习和批判性思维能力。

2.学生学习：学生们积极参与角色扮演和小组讨论，通过互动，加深对历史知识的理解。

（四）巩固练习

1.老师角色：为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我会设计以下巩固练习：

a.填空题：根据课本内容，填写空缺的历史事件、人物、制度等。

b.选择题：从给出的选项中选择正确的历史事件、人物、制度等。

c.简答题：针对本节课的重点内容，要求学生用自己的语言进行简要概括。

2.学生学习：学生们认真完成练习，通过练习，巩固所学知识。

（五）课堂小结

1.老师角色：在课堂即将结束时，我会对本节课的内容进行总结：

a.回顾本节课的重点内容：中华文明的起源、夏商西周时期的历史特点、文明起源的多元性、早期国家治理特点等。

b.强调本节课的侧重点：引导学生关注历史事件背后的原因和影响，以及历史人物的性格特点。

2.学生学习：学生们认真听讲，对本节课的内容进行回顾和总结。

（六）布置作业

1.老师角色：为了让学生进一步巩固所学知识，我会布置以下作业：

a.阅读课本相关章节，加深对历史知识的理解。

b.收集有关夏商西周时期的历史资料，撰写一篇短文。

c.思考：结合所学知识，谈谈你对中华文明起源的认识。

2.