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以问启思：高中英语教学中课堂提问对思维品质培养的案例剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学的重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升和思维发展的关键时期，英语教学的质量和效果直接影响着学生未来的发展。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，其中思维品质是学生心智发展的重要方面，培养学生的思维品质成为高中英语教学的重要目标之一。

思维品质主要指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平，它体现了学生在思考和解决问题时的方式和