辽宁省大连市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核习题课说课稿 新人教版必修1.docx

辽宁省大连市高中生物第三章细胞的基本结构3.3细胞核习题课说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

辽宁省大连市高中生物教材必修1第三章“细胞的基本结构”中的3.3节“细胞核习题课”，主要包括细胞核的结构和功能，包括核膜、核仁、染色质等组成部分及其在细胞生命活动中的作用。通过习题课的形式，帮助学生巩固细胞核的相关知识，提高解题能力。

核心素养目标

培养学生生物学科学思维，通过分析细胞核的结构和功能，提升学生的结构-功能观。加强学生的生命观念，认识细胞核在遗传物质储存和传递中的作用。增强学生的实验探究能力，通过习题练习，学会运用所学知识解释生物学现象。提高学生的科学探究精神，培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞器等。他们对细胞的结构和功能有初步的认识，但可能对细胞核的详细结构和功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对生物学学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对细胞这一微观世界的探索。他们的学习能力较强，能够通过阅读教材和参与课堂讨论来吸收新知识。学习风格上，学生既有喜欢通过视觉材料学习的，也有偏好通过实验操作和问题解决来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细胞核的结构和功能时可能会遇到以下困难：

-细胞核内部结构的复杂性，如核膜、核仁、染色质等部分之间的关系和功能；

-对遗传物质DNA在细胞核中的储存和传递机制的理解；

-将细胞核的功能与生物学其他领域的知识（如遗传学、分子生物学）联系起来；

-习题解答中可能出现的概念混淆或应用不当。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、投影仪、电脑、笔记本电脑、白板、粉笔、教案和习题册。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：细胞核结构的相关动画、细胞核功能的教学视频、在线习题库。

-教学手段：实物模型展示、PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、实验演示。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，我们已经学习了细胞的基本结构，那么细胞核在细胞中扮演着什么样的角色呢？

2.学生思考并回答。

3.教师总结：细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。

二、新课讲授

1.细胞核的结构

（1）教师展示细胞核的实物模型或PPT图片，引导学生观察。

（2）教师提问：细胞核主要由哪些部分组成？

（3）学生回答：核膜、核仁、染色质。

（4）教师讲解：核膜是细胞核的外层结构，由双层膜组成，具有选择透过性；核仁是细胞核内的一个小结构，负责合成核糖体；染色质是细胞核内的遗传物质，主要由DNA和蛋白质组成。

2.细胞核的功能

（1）教师提问：细胞核有哪些重要的功能？

（2）学生回答：储存和传递遗传信息、调控细胞代谢、参与细胞分裂等。

（3）教师讲解：

-储存和传递遗传信息：细胞核内的DNA携带了生物体的遗传信息，通过转录和翻译过程，控制细胞的生长、发育和繁殖。

-调控细胞代谢：细胞核内的基因表达调控着细胞代谢过程中的各种酶活性，从而影响细胞的生命活动。

-参与细胞分裂：在细胞分裂过程中，细胞核负责将遗传物质均匀地分配到两个子细胞中。

3.细胞核的遗传物质

（1）教师提问：细胞核内的遗传物质有哪些特点？

（2）学生回答：DNA是主要的遗传物质，具有双螺旋结构。

（3）教师讲解：

-DNA分子的双螺旋结构：DNA分子由两条反向平行的链组成，两条链上的碱基通过氢键连接，形成双螺旋结构。

-DNA的复制：DNA分子在细胞分裂过程中进行复制，确保遗传信息的传递。

-基因的表达：DNA上的基因通过转录和翻译过程，控制蛋白质的合成。

三、课堂练习

1.教师展示几道关于细胞核结构和功能的习题。

2.学生独立完成习题。

3.教师讲解习题，并引导学生分析解题思路。

四、课堂讨论

1.教师提问：细胞核在细胞生命活动中有哪些重要作用？

2.学生分组讨论，并代表小组分享观点。

3.教师总结：细胞核在细胞生命活动中起着至关重要的作用，包括储存和传递遗传信息、调控细胞代谢、参与细胞分裂等。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容：细胞核的结构、功能、遗传物质等。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识点。

3.教师布置课后作业，要求学生完成相关习题，加深对细胞核的认识。

六、课后拓展

1.教师推荐相关阅读资料，如《细胞生物学》、《遗传学》等。

2.学生通过查阅资料，深入了解细胞核的更多知识。

3.教师组织学生进行课堂报告，分享所学内容。

教学资源拓展

1