人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 10 阿长与《山海经》 (5).ppt

*************⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。(有删改)②老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。(从表达方式的角度)7.散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读本文。(1)【活动一：通过情节看人物】文章围绕修鞋匠父女二人展开叙事，请梳理故事情节。①老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，但在外教的信任下接单；②________________________________________；老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用③阿姨继承父亲(老修鞋匠)的衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品；④__________________________。阿姨坚持出摊，修鞋不涨价(2)【活动二：透过细节看品质】请联系上下文，赏析下面的细节描写。细节描写赏析一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。(《阿长与〈山海经〉》)通过描写长妈妈睡相粗俗，表现作者对她的讨厌和不佩服。细节描写赏析她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动后，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。(《修鞋匠》)____________________________________________________运用动作描写，突出了修鞋阿姨修鞋技术的娴熟和高超。(3)【活动三：学作批注品内涵】做批注是常用的读书方法。请你给文中画波浪线的句子作批注。①阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。(从环境描写的作用方面)运用环境描写，烘托了温暖的氛围，表现了修鞋老先生内心的宁静平和，为下文外教对修鞋老先生修鞋技术的赞叹作铺垫。这句话运用了议论的表达方式，高度评价了修鞋技术在修鞋匠人中的传承。这句议论的句子在文章结构上起到了承上启下的作用，引出了下文修鞋阿姨的故事。(4)【活动四：赏析叙述视角】善思小组针对这篇文章的叙述视角展开了讨论，并提出了相应的问题，请把你对这个问题的回答写下来。作者以“我”的视角讲述修鞋老先生的故事有何好处？［教材链接见本课课后习题第二题］示例：①“我”是文章的线索人物，通过“我”的见闻感受将修鞋匠父女的故事情节串联起来，推动了故事情节的发展。②以“我”的角度进行叙述，使故事更具真实性、亲切感。③通过“我”的描述，有利于塑造修鞋匠父女鲜明的人物形象，便于直接抒发“我”对他们的敬佩之情。(5)【活动五：赏析性微写作】结合文章内容，围绕“两代修鞋匠虽平凡，身上却闪耀着优秀品格的光辉”，写一段不少于150字的赏析性文字。示例：“两代修鞋匠虽平凡，身上却闪耀着优秀品格的光辉。”这句话深刻揭示了文章的主题，即平凡中的伟大。两代修鞋匠都是平凡人，却坚守于一方摊位，为市民修补鞋子带来方便，他们的言行举止透露出不平凡的品质。他们对修鞋手艺的热爱，对顾客的真诚服务，以及对生活的积极态度，都体现了他们身上闪耀着优秀品格的光辉。这种平凡与伟大的对比，使得两代修鞋匠的形象更加鲜明，也让我们更加敬佩这两位普通的修鞋匠。*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元10阿长与《山海经》1星题积累运用［2024·山西实验期中］班级举行“凡人微光”主题班会，请你参与并完成文案撰写任务。【任务一：撰写开场白】1.阅读小语撰写的开场白，完成问题。每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光点亮了夜空。青年守ɡuǎ、有许多烦锁礼节、憎恶隐鼠、迷信粗拙的长妈妈，却能历尽艰辛为小鲁迅买来《山海经》，令小鲁迅似乎遇着了一个晴天霹lì，全身都震sǒnɡ起来，一生难忘她的善良和爱心……平凡的“小人物”为我们带来直抵内心深处的感动。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。