3.1《大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例》说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修二.docx

3.1《大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例》说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修二

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例》为内容，旨在让学生通过学习，理解大都市辐射对区域发展的积极和消极影响，提高学生对地理现象的观察和分析能力，同时培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生认识到地理学科与实际生活的紧密联系，激发学习地理的兴趣。

核心素养目标

培养学生人地协调观，通过分析大都市辐射对上海市区域发展的影响，使学生认识到城市发展与区域协调的重要性。提升学生综合思维，通过案例学习，引导学生运用地理信息系统等工具分析区域发展问题。增强学生区域认知，使学生了解不同区域发展模式及其影响。

重点难点及解决办法

重点：大都市辐射对区域发展的具体影响机制及实例分析。

难点：如何运用地理信息系统等工具分析大都市辐射对区域发展的影响。

解决办法：

1.重点：通过案例教学，引导学生分析上海市的发展历程，理解大都市辐射的内涵和作用。

2.难点：组织学生分组讨论，利用地理信息系统软件模拟分析，结合实际数据，让学生亲身体验分析过程，提高学生运用地理信息工具的能力。同时，教师提供指导，帮助学生突破分析难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版高中地理选择性必修二教材。

2.辅助材料：准备上海市区域发展相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地理信息系统软件及相关数据，供学生分组讨论和分析使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供必要的书写工具和投影设备，确保教学环境适宜。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示上海市的城市景观图片，提问学生：“你们认为上海市的发展对周边区域有哪些影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾城市地理学中的相关知识，如城市功能分区、城市交通等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解大都市辐射的概念、类型及其对区域发展的影响。

-举例说明：以上海市为例，分析其作为大都市对周边区域的经济、社会、环境等方面的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析上海市在发展过程中遇到的问题及解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分析其他大都市对周边区域的影响，并撰写简要报告。

-教师指导：针对学生在分析过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调大都市辐射对区域发展的影响。

-引导学生思考：如何平衡大都市辐射与区域协调发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集并整理关于其他大都市辐射对区域发展影响的案例，下节课进行分享。

6.案例分析（约30分钟）

-教师展示其他大都市辐射对区域发展影响的案例，如纽约、东京等。

-学生分组讨论，分析案例中的成功经验和存在的问题。

-教师点评：针对学生的讨论，总结案例中的关键点，并引导学生思考如何借鉴成功经验。

7.地理信息系统应用（约30分钟）

-教师介绍地理信息系统（GIS）的基本概念和功能。

-学生分组，利用GIS软件分析所选大都市对周边区域的影响。

-教师指导：针对学生在使用GIS过程中遇到的问题，及时给予帮助。

8.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调大都市辐射对区域发展的重要性。

-鼓励学生在生活中关注地理现象，运用所学知识解决实际问题。

9.课后拓展（约10分钟）

-布置课后拓展作业：要求学生查阅资料，了解我国其他大都市对区域发展的影响，下节课进行分享。

10.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

-鼓励学生提出意见和建议，共同提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解和掌握大都市辐射的概念、类型及其对区域发展的影响。学生对城市地理学中的相关知识，如城市功能分区、城市交通等，有了更深入的理解。

2.分析能力：学生在分析上海市作为大都市对周边区域的影响时，能够运用地理信息系统等工具，结合实际数据，进行综合分析。这有助于提高学生的地理信息系统应用能力和数据分析能力。

3.解决问题能力：通过案例分析，学生能够从不同角度思考问题，提出解决方案，并学会在现实生活中运用地理知识解决实际问题。

4.创新思维：在小组讨论和案例分析过程中，学生能够发挥自己的想象力，提出创新的观点和解决方案，培养创新思维能力。

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