事件的关系和运算课件-高一下学期数学人教A版.pptx

事件的关系和运算;「学习目标」;知识梳理

自主探究;「知识探究」;2.并事件(或和事件);3.交事件(或积事件);4.互斥事件(或互不相容事件);5.对立事件;师生互动

合作探究;探究点一事件的包含与相等;解:因为事件C1,C2,C3,C4,D1发生,则事件D3必发生,

所以C1?D3,C2?D3,C3?D3,C4?D3,D1?D3.

同理可得,事件E包含事件C1,C2,C3,C4,C5,C6,D1,D2,D3,F,G;事件D2包含事件C4,C5,C6;事件F包含事件C2,C4,C6;事件G包含事件C1,C3,

C5,D1.且易知事件C1与事件D1相等,即C1=D1.;;[针对训练](1)从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,则下列事件与事件“至少有1个白球”相等的是()

A.全是红球 B.至少有1个红球

C.至多有1个红球 D.1个红球,1个白球;(2)同时抛掷两枚硬币,记“向上面都是正面”为事件M,“至少有一枚的向上面是正面”为事件N,则有()

A.M?N B.M?N

C.M=N D.MN;探究点二事件的并与交

[例2]连续抛掷两枚骰子,观察落地时的点数.记事件A={两次出现的点数相同},事件B={两次出现的点数之和为4},事件C={两次出现的点数之差的绝对值为4},事件D={两次出现的点数之和为6}.

(1)用样本点表示事件C∩D,A∪B;;解:(1)由题意得,事件A={(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6)},

事件B={(1,3),(2,2),(3,1)},

事件C={(1,5),(2,6),(5,1),(6,2)},

事件D={(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)}.

则C∩D={(1,5),(5,1)},A∪B={(1,1),(1,3),(2,2),(3,1),(3,3),

(4,4),(5,5),(6,6)}.;(2)若事件E={(1,3),(1,5),(2,2),(2,6),(3,1),(5,1),(6,2)},则事件E与已知事件是什么运算关系?;;[针对训练](多选题)对空中目标连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设事件A=“两弹都击中目标”,事件B=“两弹都没击中目标”,事件C=“恰有一弹击中目标”,事件D=“至少有一弹击中目标”,下列关系正确的是();探究点三事件的互斥与对立;(2)B与E;;(4)B与C;;;[针对训练](多选题)从装有2个红球和2个黑球的口袋中任取2个小球,则下列结论正确的是()

A.“至少有1个红球”和“至少有1个黑球”是互斥事件

B.“恰有1个黑球”和“都是黑球”是互斥事件

C.“恰有1个红球”和“都是红球”是对立事件

D.“至少有1个黑球”和“都是红球”是对立事件;解析:对于A,“至少有1个红球”包含“2个红球”和“1红1黑”两种情况,“至少有1个黑球”包含“2个黑球”和“1红1黑”两种情况,两者不是互斥事件,A错误;

对于B,“恰有1个黑球”即“1红1黑”,和“都是黑球”不会同时发生,是互斥事件,B正确;

对于C,“恰有1个红球”即“1红1黑”,和“都是红球”不会同时发生,是互斥事件,但不是对立事件,C错误;

对于D,“至少有1个黑球”包含“2个黑球”和“1红1黑”两种情况,和“都是红球”是对立事件,D正确.故选BD.;「当堂检测」;2.掷一颗质地均匀的骰子,观察朝上的点数,若A表示事件“点数大于3”,B表示事件“点数为偶数”,则事件“点数为5”可以表示为

();3.某人在打靶中,连续射击3次,至多有一次中靶的互斥不对立事件是()

A.至少有一次中靶 B.三次都不中靶

C.恰有两次中靶 D.至少两次中靶;4.从0,1,2,3,4,5中任取两个数字组成一个不重复的两位数.事件A表示“组成的两位数是偶数”,事件B表示“组成的两位数中十位数字大于个位数字”,则事件A∩B用样本点表示为.;谢谢观看