足球正面头顶球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球正面头顶球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球正面头顶球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

本章节内容为《足球正面头顶球技术》，选自人教版高中体育与健康必修第一册。该技术是足球运动中常用的攻防手段，对于提高学生的足球技能和身体素质具有重要意义。本节课结合教材内容，通过讲解和示范，使学生掌握足球正面头顶球技术的动作要领，提高学生的足球素养和竞技水平。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-确保学生对头顶球的基本动作要领有准确的理解，包括正确的站位、触球时机、头部位置和眼睛视线。

-强调头顶球时的身体协调性和力量的集中，使学生能够有效地将力量传递到球上。

-实施头顶球时的安全意识教育，使学生了解头部触球时的安全防护措施。

2.教学难点

-突破学生对于头部触球时力量与时机把握的难点，例如在快速移动中保持身体平衡和头部位置的正确。

-帮助学生理解头顶球时视线与触球点的关系，确保头部能够准确无误地接触球。

-克服学生因害怕碰撞而导致的动作僵硬，引导学生在安全的前提下大胆尝试。

-教学中要关注学生的个体差异，针对不同学生的身体素质和技术水平，提供个性化的指导。

教学资源

-软硬件资源：足球场、足球、标志盘、秒表、录音笔

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：足球正面头顶球技术教学视频、动作分解图

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-教师通过展示足球比赛中的精彩头顶球瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道足球正面头顶球技术在比赛中有什么作用吗？”

-学生回答后，教师总结：正面头顶球技术是足球比赛中重要的攻防手段，能够快速改变比赛节奏。

二、讲授新课（10分钟）

-教师讲解正面头顶球技术的动作要领，包括站位、触球时机、头部位置和眼睛视线。

-示范动作，强调身体协调性和力量的集中。

-引导学生思考：如何才能在头顶球时保持身体平衡和头部位置的正确？

三、巩固练习（20分钟）

-学生分组进行原地头顶球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-学生进行移动中头顶球练习，提高实战能力。

-教师组织小组比赛，让学生在游戏中巩固技术。

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在头顶球时，如何确保头部能够准确无误地接触球？”

-学生讨论并回答，教师总结要点。

五、师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台示范，其他学生指出动作中的优点和不足。

-教师提问：“在头顶球时，如何克服害怕碰撞的心理？”

-学生分享自己的经验，教师总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师引导学生思考：足球正面头顶球技术在团队协作中起到什么作用？

-学生讨论并分享，教师总结：正面头顶球技术需要团队配合，培养学生的团队精神和协作能力。

七、总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面头顶球技术的关键点。

-学生反思自己的学习过程，教师鼓励学生在课后继续练习。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展，介绍不同时期足球运动的特点和著名赛事。

-足球规则解读，包括犯规、黄牌、红牌等判罚规则。

-足球运动员的身体素质训练方法，如力量、速度、耐力等方面的训练。

-足球战术分析，介绍常见的阵型和战术运用。

-足球比赛心理调适技巧，帮助学生提高比赛中的心理素质。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的足球运动书籍，如《足球知识手册》、《足球战术分析》等，以深入了解足球运动。

-鼓励学生观看足球比赛，特别是专业联赛，学习职业球员的技术和战术运用。

-组织学生参加校内外的足球比赛，提高实战经验。

-推荐学生参加足球俱乐部的训练课程，接受专业的技术指导。

-鼓励学生参与足球相关的社区活动，如街头足球比赛、足球知识讲座等，丰富课外生活。

-通过网络平台，如体育新闻网站、足球论坛等，了解最新的足球资讯和技术动态。

-鼓励学生进行自我评估，记录自己的进步和不足，设定个人训练目标。

-引导学生关注足球运动的社会价值，如公平竞争、团队精神等，培养正确的价值观。

-通过观看足球电影和纪录片，了解足球运动的魅力和历史故事，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施

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