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苏科版（2023）三年级上册2.3《按需选用数字设备》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：苏科版（2023）三年级上册2.3《按需选用数字设备》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到数字设备在学习和生活中的重要性。

2.增强学生的计算思维，学会根据需求选择合适的数字设备。

3.提升学生的创新精神，鼓励学生在实际情境中创造性地使用数字设备解决问题。

三、学情分析

三年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对数字设备有着浓厚的兴趣，但对其功能和适用性认识尚浅。在知识层面，学生可能已经接触过一些基本的数字设备，如电脑、手机等，但对它们的使用原则和选择标准缺乏系统了解。在能力方面，学生的信息处理能力和计算思维能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的自主学习和合作学习能力正在形成，需要教师引导他们在探究中学习。行为习惯上，部分学生可能存在依赖数字设备、过度娱乐等问题，这会影响他们对课程内容的理解和应用。因此，本节课的教学设计需结合学生的认知特点，通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，同时培养他们合理使用数字设备的能力，养成良好的学习习惯。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、数字设备（如平板电脑、智能手机等）、实物数字设备（如计算器、电脑键盘等）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：数字设备使用指南、相关教育视频、互动学习软件

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、实践活动

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列学生生活中常见的数字设备图片，如手机、电脑、平板等，引导学生观察并说出这些设备的特点和用途。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道这些数字设备是如何选择使用的吗？它们有什么不同之处呢？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己对数字设备使用的看法。

4.教师总结：引导学生认识到数字设备的选择应根据实际需求进行。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解数字设备的种类、特点和使用原则。

2.教学重点：掌握按需选用数字设备的方法。

3.教学内容：

-数字设备的种类：介绍电脑、手机、平板、电子书等常见数字设备的特点。

-数字设备的使用原则：根据任务需求、设备性能、使用场景等因素选择合适的数字设备。

-案例分析：教师展示实际案例，引导学生分析并总结出选择数字设备的依据。

4.教学方法：教师讲解、案例分析、小组讨论。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：学生根据所学知识，完成以下任务：

-选择合适的数字设备完成学习任务。

-设计一个合理的使用数字设备的方案。

2.练习形式：小组合作，每组完成一份方案。

3.教学方法：小组讨论、实践操作。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与数字设备相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调按需选用数字设备的重要性。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新精神：鼓励学生在生活中发现数字设备的新用途。

2.合作能力：引导学生与他人合作，共同完成任务。

3.信息意识：让学生认识到数字设备在现代社会的重要性。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字设备发展史：介绍数字设备从早期的发展到现在的演变过程，包括计算机、手机、平板电脑等。

-数字设备安全技术：讲解如何保护个人信息安全，避免网络诈骗等。

-数字设备环保问题：探讨数字设备的生产、使用和废弃对环境的影响，以及如何进行环保使用。

-数字设备在特殊领域的应用：如数字设备在医疗、教育、科研等领域的应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道查阅数字设备发展史的相关资料，了解科技发展的脉络。

-组织学生参与网络安全教育活动，学习如何保护个人信息，提高网络安全意识。

-引导学生关注数字设备对环境的影响，参与环保活动，倡导绿色使用数字设备。

-邀请相关领域的专家或教师进行讲座，让学生了解数字设备在特殊领域的应用，激发他们的学习兴趣。

-设计实践活动，如学生可以分组研究数字设备在某个特定领域