3.8 经济体制改革 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docxVIP

3.8经济体制改革说课稿2023--2024学年部编版八年级历史下学期

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《3.8经济体制改革》。本节课内容围绕改革开放时期我国经济体制改革的历史背景、过程和影响展开，重点讲述家庭联产承包责任制和城市经济体制改革。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了改革开放的历史背景，对改革开放有一定了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解我国经济体制改革的具体内容和影响，加深对改革开放的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观、法治意识和社会责任感。通过学习经济体制改革，学生能够理解社会发展的规律，认识到改革是推动社会进步的动力；同时，培养学生分析历史事件的能力，增强对国家政策调整的理解和尊重，培养学生在现实生活中运用历史智慧解决问题的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：家庭联产承包责任制的实施过程及其意义。教师需详细讲解家庭联产承包责任制如何从试点到推广，以及它如何调动农民生产积极性，促进农村经济的发展。

-重点二：城市经济体制改革的进程和成果。学生需要理解城市经济体制改革的主要措施，如扩大企业自主权、改革流通体制等，以及这些改革如何促进城市经济的繁荣。

2.教学难点

-难点一：理解经济体制改革的历史背景。学生可能难以把握改革开放初期经济体制改革的迫切性和必要性，教师应通过历史资料和案例，帮助学生理解改革的时代背景。

-难点二：分析经济体制改革的影响。学生可能难以全面分析经济体制改革对农村和城市的影响，教师可以通过对比分析、讨论等方式，引导学生深入思考改革的深远意义。

-难点三：经济体制改革中的矛盾与冲突。学生可能对改革过程中出现的矛盾和冲突缺乏认识，教师应通过历史事件的分析，帮助学生理解改革过程中的复杂性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景和关键事件，系统讲解经济体制改革的历史进程。

2.讨论法：组织学生就改革的影响和意义进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，如家庭联产承包责任制的实施，引导学生分析改革的效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示改革的历史场景。

2.网络资源：引入网络资源，如在线历史资料库，拓展学生的知识视野。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验改革时期的社会生活，增强学生的历史感知。

教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们要一起走进改革开放的历史长河，探索我国经济体制改革的奥秘。请大家思考，改革开放以来，我国经济发生了哪些翻天覆地的变化？这些变化又是如何发生的呢？下面，我们就来揭开这一历史篇章。

（二）新课讲授

1.家庭联产承包责任制的实施及其意义

（1）教师讲解：首先，我会详细介绍家庭联产承包责任制的背景，包括改革开放初期农村经济的困境和改革的必要性。

（2）学生互动：接下来，我会让学生分组讨论，分析家庭联产承包责任制的具体内容和实施过程，以及它对农村经济发展和农民生活的影响。

（3）案例分析：我会选取一些典型案例，让学生分析家庭联产承包责任制在不同地区、不同农户身上的具体体现。

2.城市经济体制改革的进程和成果

（1）教师讲解：我会详细讲解城市经济体制改革的背景、主要措施和取得的成果。

（2）学生互动：组织学生讨论城市经济体制改革对城市经济、企业发展和居民生活的影响。

（3）案例分析：通过分析一些城市经济体制改革的成功案例，让学生了解改革的具体操作和成效。

3.经济体制改革的历史背景和影响

（1）教师讲解：我会带领学生回顾改革开放初期我国经济体制改革的背景，分析改革的必要性和紧迫性。

（2）学生互动：让学生分组讨论经济体制改革对我国经济社会发展的影响，包括正面和负面。

（3）课堂辩论：组织学生就“经济体制改革是否是推动我国经济发展的关键因素”进行辩论，培养学生的思辨能力。

（三）巩固练习

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.结合所学内容，撰写一篇关于经济体制改革的短文。

（四）课堂小结

同学们，今天我们学习了我国经济体制改革的历史进程和成果。通过学习，我们了解到改革是我国经济社会发展的重要动力，它改变了我国的经济面貌，提高了人民生活水平。希望大家能够认识到改革的伟大意义，为我国的发展贡献自己的力量。

（五）课后作业

1.查阅资料，了解我国其他领域的改革。

2.结合所学内容，谈谈你对我国未来发展的展望。

知识点梳理

1.家庭联产承包责任制

-背景：改革开放初期，我国农村经济发展停滞，农民生活水平低下。

-内容：将土地承包给农民个体或家庭，实行自主经营、自负盈亏。

-意义：调动农民生产积极性，促进农村经济发展，提高