Unit 6 Useful numbers Part A Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教材分析

Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk。本单元主题为“有用的数字”，通过学习有关数字的日常用语，引导学生运用所学知识进行简单的对话。本节课以Let’stalk部分为主，通过对话学习数字的英文表达，并培养学生的听说能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使其能够在实际情境中运用所学数字表达。

2.增强学生的跨文化意识，理解数字在不同文化背景下的使用差异。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动提高交流与协作能力。

4.提升学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主复习和拓展学习。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确理解和运用本节课所学的数字词汇，如“one,two,three,four,five”等。

②学生能够掌握数字的英文表达方式，并能将这些数字应用于简单的日常对话中。

③学生能够通过观察图片和听录音，理解对话内容，并模仿跟读。

2.教学难点

①学生在发音上对某些数字单词的区分，如“one”和“won”，“two”和“too”等。

②学生在对话中能够灵活运用数字，结合语境进行适当的增减和替换。

③学生在小组活动中，能够有效地进行分工合作，共同完成对话练习，并在此过程中提高口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论和游戏活动，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演环节，让学生在模拟实际情境中练习对话，提高口语交流能力。

3.利用多媒体教学资源，如数字卡片、图片和视频，帮助学生直观理解和记忆数字及其应用。

4.结合教材内容，设计“数字接力”游戏，通过游戏活动巩固学生对数字的掌握。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列有趣的数字图片，如钟表、电话号码等，引导学生思考这些数字在日常生活中的应用。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的数字，如“Canyousayone,two,three?”，让学生复习并练习。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师板书数字“one,two,three,four,five”，并逐一讲解每个数字的英文发音和书写方式。

-举例说明：教师通过实物或图片展示每个数字的实际意义，如展示一个苹果，引导学生说出“oneapple”。

-互动探究：教师提问学生如何用这些数字表达不同的数量，如“Canyoushowmefive?”，让学生动手展示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个数字，通过角色扮演的方式，用英语进行对话练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师展示一组数字卡片，让学生快速识别并说出对应的英文。

-学生进行“数字接力”游戏，每组学生依次说出一个数字，直到说出最后一个数字。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调数字在英语中的重要性。

-学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，复习本节课所学数字，并尝试用英语描述家庭中的物品数量。

-家长协助学生完成一个小型调查，记录家中物品的数量，并用英语记录下来。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-主题歌曲：搜集与数字相关的英文歌曲，如“5LittleDucks”或“TenLittleIndians”，通过歌曲的旋律和歌词，帮助学生记忆数字。

-数字故事书：选择一些以数字为主题的故事书，如《One,Two,BuckleMyShoe》，通过故事情境，让学生在阅读中学习数字。

-数字游戏：利用在线平台或应用程序，如“数字猜猜看”、“数字连线”等游戏，让学生在游戏中巩固数字知识。

-数字视频：寻找适合儿童观看的数字教学视频，通过动画形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。

2.拓展建议

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成家庭作业，如一起数家中的物品，用英语进行描述。

-实物教学：使用实物教具，如数字卡片、计数器等，让学生在触摸和操作中学习数字。

-环境布置：在教室或家中布置数字主题