苏少版 二年级上册音乐 第三单元 儿童在游戏 教案（表格式）.docxVIP

课题

《儿童在游戏》

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备课内容

班本化内容

教材简析

(教材特点、知识点前后联系等)

《儿童在游戏》是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌曲为四二拍，大调式，由4个乐句组成。第一、第二乐句的旋律和节奏完全相同，第三、第四乐句节奏相同，旋律稍有变化。

第1课时教学设计

教学内容

唱：歌曲《儿童在游戏》

成长的足迹：柯尔文手势，合作接唱

课时目标

1.学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》,在音乐游戏等活动中用适当的声势动作感受、表现音乐的变化，体验游戏的快乐。

2.在游戏活动中感受由×、×、组成的简单节奏谱，感

受不同的音高，利用柯尔文手势记住音位，能看老师的手势进行音高模唱，在老师的指挥下认识并完整地模唱歌曲旋律，通过演唱发现旋律的相同与不同。

3.饶有趣味地参与儿歌诵读等活动，表现出较稳定地节

奏感与韵律感；在游戏中表现出自己演唱的能力和评价的能力。

教学重难点

1.在歌唱活动及音乐诵读中感受游戏的快乐。

2.在儿歌诵读、律动中表现出较稳定地节奏感与韵律感。3.感知音高，熟练模唱。

教学准备

电子琴，U盘，多媒体，打击乐器若干等

教学过程

一、创设情境，游戏导入。1.说一说

今天老师请来一群爱做游戏的小朋友，让我们来看一看他们在做什么游戏吧。(浏览图片)——交流。

这群小朋友有自己喜欢的游戏，那你们在课后有什么喜爱的游戏吗，和大家分享一下吧。——交流。

老师也有喜爱的游戏，我们一起来看一看吧。(浏览图片)

2)动一动

刚刚我们一直在说游戏，接下来就和老师一起来做一个简单的小游戏吧，游戏的名字叫做：拍皮球。

提醒：拍的时候有弹性，不能让球漏掉哦。

玩游戏时你的心情怎么样呢?让我们带着这样的心情曲林庭一首好听的歌曲吧。

二、新课教授。

匈牙利有一个著名的音乐家巴托克写了一首与游戏有

关的歌——它的名字就叫：揭题《儿童在游戏》,我们一起来听一听吧。

1.初次欣赏，了解歌词内容。(2遍)仔细听，歌曲是几拍子的歌曲?

歌中唱到了哪些游戏形式?

2.熟悉歌谱，感受音高

小朋友找一找，歌谱里有哪些相同的部分呢?3.有节奏地朗读歌词(响板指挥)

1)2小节一句跟读

2)跟师指挥齐读

4.再听范唱，熟悉歌词内容。(2遍)

要求：带着愉快的心情跟音乐在心里唱。4.学习歌词。

1)2小节一句跟师模唱。

2)4小节一句跟师模唱。(注意捉、抓两字的演唱)

3)听师完整范唱，生默唱。

4)生唱歌词。

要求：会唱的学生声音可以响亮些，不太会的学生轻声唱。

5)巩固、检查唱。

要求：分组“开火车”接龙唱，一组唱时，其他组听、学、评；轮到演唱的小组起立唱。

6)完整有表情地齐唱。

7)背唱歌词。5.分角色演唱

三、拓展创编

1.让我们为好听的歌曲来创编动作吧。

2.让我们再给歌曲配上好听的打击乐器吧。

四、小结下课。

今天我们大家和歌中的小朋友一起游戏，一起运动真开心，希望同学们在课后也多做一些文明有趣的游戏和活

动，让我们的课余生活更丰富，更精彩!

作业设计

板书设计

教后反思