第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“中华民族大家庭”为主题，旨在让学生了解我国各民族的分布、风俗习惯以及民族团结的重要性。通过学习，让学生树立正确的民族观，增强民族自豪感和凝聚力。教学内容与五年级上册道德与法治教材紧密相连，符合学生认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.文化传承与理解：培养学生对中华民族多元文化的认识和理解，增强文化自信。

2.社会责任与参与：引导学生树立民族团结意识，积极参与维护国家统一和民族团结的行动。

3.法治观念与行为：让学生了解民族政策法规，培养遵纪守法、尊重各民族权益的法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中华民族大家庭的构成，包括56个民族的基本情况和分布特点。

②掌握各民族的风俗习惯，如节日、服饰、语言等，以及这些文化特点对民族团结的意义。

③认识到民族团结的重要性，理解维护民族团结是每个公民的责任。

2.教学难点，

①如何让学生深入理解各民族之间相互依存、相互促进的关系，形成正确的民族观。

②引导学生将民族团结的理念与实际生活相结合，培养学生的实践能力和责任感。

③在教学中，如何有效地运用多媒体手段和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材五年级上册《中华民族一家亲》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各民族的风俗习惯图片、民族团结的视频片段等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，并在必要时提供实验操作台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看关于各民族风土人情的视频，了解不同民族的代表性节日。

设计预习问题：围绕“中华民族大家庭”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国有多少个民族？他们分别分布在哪些地区？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各民族的基本情况和分布特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中华民族大家庭的基本情况，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于民族团结的故事，引出“中华民族大家庭”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解各民族的分布、风俗习惯以及民族团结的重要性，结合实例如“三月三”壮族歌圩节等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，并讨论如何促进民族团结。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我们要维护民族团结？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验民族团结的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解各民族的基本情况和民族团结的重要性。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解各民族的基本情况和民族团结的重要性，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于民族团结的作文或绘画作业，让学生表达对民族团结的理解。

提供拓展资源：提供关于各民族文化的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行