人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 20 外国诗二首 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元20外国诗二首1.请阅读下面的文段，完成题目。青年不应对月空叹，而应高唱慷慨激昂的歌。想想那

些拼bó在抗灾一线的战士们，面对生命危险，他们望而

却步了吗？想想五四时期，有多少寻求救国救民真理的青

年奔走呼号，他们宣传爱国主义，唤醒民众，后来又有多

少人牺牲在战场上、刑场上，难道他们叹xī过命运的不公

吗？“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来

人。”胸中有使命，心中无怨．言，因为青年就是呼啸的狂

风，就是奔腾的大浪，就是翱翔的雄鹰。123456·（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2）“望而却步”中“却”的意思是??。（3）画横线句子运用了??、??的修辞手法。（4）将文段中画波浪线的句子改为陈述句。答案：他们没有叹息过命运的不公。搏息yuànxiào后退排比比喻123456（3）虽然在这条小路上，很少留下??（行人人们

旅人）的足迹。A.憧憬 怀念 旅人B.渴望 留恋 人们C.向往 怀念 行人D.向往 怀恋 旅人D123456答案：示例：气球一只气球努力向上飞去，蓝天问气球，你有承载着人们的愿望吗？点拨：诗中至少要有两种事物，做题时运用想象，找出两种

事物的共同点，通过诗歌表现出来。123456Ⅱ拓展阅读请同学们看《点拨训练》第90-91页第4-6题。4.自选两个角度，回答[批注2]的问题。（可从用词、句式、

手法、段落结构、整体风格等角度入手）（4分）123456答案：示例：①第⑤段化用杨万里的诗句“早有蜻蜓立上

头”，说明了蜻蜓是文人笔下的常客；“800多”则写出

了蜻蜓的古老。②第⑥段中的一个“飞”字极具动感和

画面感，仿佛让人们看到了回忆里翩翩起舞的蜻蜓，也

让人们想起了逝去的美好。1234565.解决[批注3]的疑问。（6分）答案：①在散发着奇妙香气的桂花树下，醉心于制作糖桂

花，此时这种美好的体验是恰到好处的；②静立雨中的

百年老屋，与青苔相映成趣的老物件，缀满金黄花朵的

桂花树以及青石板上一地的落英，此刻这些美好景物的

组合是恰到好处的；③内心的欢喜与空寂都因这雨、这

花而起，这份人与自然的相融是恰到好处的。1234566.有人说：“当你打开思想的触角和心灵的天线，你会接收

到世界回馈给你的不同于他人的密码，它是你破译、认知

世间万物进而进行创造的一把钥匙。”这组散文诗对你理

解散文诗的特点有什么启示呢？（可以从内容选择、形式

呈现、语言表达等角度切入）（3分）答案：示例：语言表达方面：①用想象的语言进行抒

情；②运用多种修辞手法；③有浓郁的感情色彩和诗的韵味节奏。123456感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG