统编版六年级下册语文3《古诗三首》课件（共73张PPT）.pptxVIP

;;;ɡōnɡ;寒食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。;春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。;思考：诗的开头两句话描绘春天京城一幅怎样的画面？;春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。;“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。;春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。;诗意：夜幕降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。;普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传蜡烛。;日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。;再来读一读这首诗，体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。并试着背诵。;这首诗主要描写了暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜幕降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。

诗人借古喻今，流露出对现实的不满。;;寒食;你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗？（）;;;迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。;迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。;迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。;迢迢牵牛星，皎皎河汉女。;“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。从这句诗中我们可以体会到遥远的距离使得织女内心起了相思之情。;“弄”是摆弄、抚弄的意思。

写出了她心不在焉、心神不宁的样子。;札札机杼乱人心，最是织女愁肠时。其实，《木兰诗》中有一句与此句类似，同样抓住了“机杼”这个意象，来写女子的愁情。是哪句呢？

“不闻机杼声，惟闻女叹息。”同样是用有声来衬寂静，以有声来传悲情。;终日不成章，泣涕零如雨。;终日不成章，泣涕零如雨。;河汉清且浅，相去复几许。;盈盈一水间，脉脉不得语。;学完整首古诗，同学们能试着说说诗的大意吗？

诗的大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤素手，拨弄织机。但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。;结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？;有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。再读诗，让我们体会一下这首诗“深深的话，浅浅地说”的语言之美。;找出诗中的叠词读一读。;迢迢牵牛星;《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻的悲哀。;课堂练习：;二、在括号里填上合适的叠词。

（）牵牛星，（）河汉女。

（）擢素手，（）弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

（）一水间，（）不得语。;《行行重行行》《青青河畔草》

《青青陵上柏》《今日良宴会》

《西北有高楼》《涉江采芙蓉》

《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》

《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》

《回车驾言迈》《东城高且长》

《驱车上东门》《去者日以疏》

《生年不满百》《凛凛岁云暮》

《孟冬寒气至》《客从远方来》

《明月何皎皎》;;;读了课题，你知道了什么？

这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景。;王建唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。;自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。;;十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。;中庭（）白（）栖（）;中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。;今夜人们都望着明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上？;思考：这两句诗句抒发了作者什么样的思想感情？;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。;一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在