八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界说课稿1 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界说课稿1川教版

主备人

备课成员

教学内容

本课为八年级历史下册第三学习主题“建设中国特色社会主义”中的第9课“开放的中国走向世界”，内容主要涉及改革开放以来我国对外开放的进程，包括经济特区的设立、加入世界贸易组织等重大事件，旨在帮助学生了解我国对外开放的历史背景、发展过程及其对我国经济社会发展的重要意义。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.增强学生的国家认同感，理解改革开放对我国发展的重要性；2.提升学生的历史思维能力，通过分析对外开放的历史进程，培养学生的辩证思维；3.培养学生的全球意识，认识到对外开放对世界的影响，以及中国在国际舞台上的角色；4.培养学生的合作意识，理解开放合作对国家发展的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经对中国的历史发展有了初步的了解，包括新中国的成立、改革开放前的历史背景等。然而，对于改革开放以来我国对外开放的具体进程和影响，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来补充和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于国家发展和国际关系的话题较为关注。学生的学习能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂的历史事件时，可能需要教师的引导和帮助。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此在教学过程中应兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对改革开放以来我国对外开放的具体政策和措施理解不够深入；二是对于对外开放的历史背景和影响缺乏整体把握；三是由于历史事件的复杂性和多面性，学生在分析问题时可能存在片面性。针对这些困难，教师应通过多种教学手段和方法，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如地图、图片）、历史纪录片片段。

-课程平台：学校内部历史教学平台，用于在线资源分享和互动交流。

-信息化资源：改革开放相关历史资料库、在线历史地图、历史图片库。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体演示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组改革开放初期与现在的对比图片，引导学生思考改革开放对国家和社会的影响。

-提问：同学们，你们知道改革开放吗？它对我们的生活有什么样的改变？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“开放的中国走向世界”。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：改革开放的背景与意义

-教师讲解改革开放的历史背景，包括国内外的政治、经济形势。

-分析改革开放对我国社会发展的重大意义，如促进经济增长、改善民生、提升国际地位等。

-第二环节：对外开放的历程与成果

-以时间为线索，讲述我国对外开放的历程，如经济特区的设立、加入世界贸易组织等。

-结合实例，展示对外开放带来的成果，如外资企业的进入、进出口贸易的增长等。

-第三环节：对外开放的未来展望

-讨论我国对外开放面临的机遇与挑战。

-引导学生思考：面对未来，我们应该如何积极参与对外开放？

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于对外开放的选择题，学生独立完成。

-学生展示答案，教师点评并总结。

-进行小组讨论，每个小组围绕对外开放的一个话题展开讨论，分享观点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对外开放的重要性。

-总结本节课的收获，提出思考问题，激发学生对未来学习的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集关于对外开放的资料，撰写一篇小论文，阐述自己对对外开放的认识。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放四十年》节选，介绍改革开放的历程和重大事件。

-《中国加入世界贸易组织的历史背景与影响》文章，分析我国加入WTO的意义和挑战。

-《经济特区的发展历程与经验》报告，探讨深圳等经济特区的设立和发展。

-《对外开放与区域经济发展的关系》论文，分析对外开放对我国区域经济发展的推动作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解改革开放的历史背景、发展过程和影响。

-学生可以关注当前我国对外开放的政策和措施，探讨其对国内外的意义和影响。

-学生可以查找相关资料，了解其他国家的对外开放政策