第18课 冷战和国际格局的演变 说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第18课冷战和国际格局的演变说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教材分析

“第18课冷战和国际格局的演变说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”本节课主要讲述冷战时期的国际关系和世界格局的演变。教材从冷战背景、美苏争霸、多极化趋势等方面进行阐述，旨在使学生了解冷战对国际政治、经济、文化等方面的影响，以及世界格局在这一时期的发展变化。本节课内容与高中历史教学目标紧密相连，注重培养学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对冷战时期国际格局演变的分析，培养学生的时空观念和历史解释能力。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，对冷战时期的国际关系进行深入思考，形成自己的见解。

3.文化认同：通过学习冷战时期的历史，增强学生对国家历史的认同感，培养学生的国家意识。

4.学科实践：鼓励学生结合所学知识，对现实国际关系进行观察和分析，提高学生的历史学科实践能力。

三、学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和分析能力。在知识层面，学生已学习过二战后的国际格局，对冷战的背景有所了解，但对其深入细节和影响可能不够清晰。在能力层面，学生具备基本的资料搜集和整理能力，但历史思维和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生对国际关系和世界格局表现出浓厚兴趣，但往往缺乏深度思考的习惯。

行为习惯上，学生通常能按时完成作业，但在主动探究和课堂参与方面有待提高。他们对历史课程的学习态度较为积极，但可能对理论性较强的内容感到枯燥。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动参与，提高他们的历史思维能力和学习积极性。此外，要注重培养学生对历史事件的多角度分析能力，以增强其对历史课程的理解和兴趣。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解冷战背景、美苏争霸及国际格局演变，同时引入具体案例，如古巴导弹危机，增强学生对知识的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分组探讨冷战对各国及世界的影响，促进学生的思维碰撞和互动交流。

3.运用多媒体教学，播放相关历史影像资料，帮助学生形象理解冷战时期的国际关系。

4.实施项目导向学习，布置研究性作业，要求学生围绕冷战相关主题进行资料搜集和分析，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示冷战时期的经典图片，如柏林墙、美苏领导人会晤等，引发学生对冷战时期的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的二战后的国际格局，引导学生思考战后世界秩序的变化。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解冷战的起源、美苏争霸的主要表现，以及冷战对国际格局的影响。

举例说明：以古巴导弹危机为例，分析冷战时期美苏之间的紧张关系及其对全球安全的影响。

互动探究：学生分组讨论，探讨冷战对各自国家或地区的影响，以及冷战时期我国的外交政策。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，完成一份关于冷战时期国际关系的思维导图。

教师指导：在学生完成思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善导图。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调冷战时期国际格局的特点及其对世界的影响。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生撰写一篇关于冷战时期我国外交政策的论文，字数不少于500字。

具体教学过程安排如下：

第1分钟：展示冷战时期的经典图片，引发学生兴趣。

第2-3分钟：回顾上一节课的二战后国际格局，导入本节课的主题。

第4-10分钟：讲解冷战的起源、美苏争霸的主要表现。

第11-20分钟：以古巴导弹危机为例，分析冷战时期美苏之间的紧张关系及其对全球安全的影响。

第21-30分钟：学生分组讨论，探讨冷战对各自国家或地区的影响。

第31-40分钟：学生完成思维导图，教师巡回指导。

第41-45分钟：课堂总结，强调冷战时期国际格局的特点及其对世界的影响。

第46-50分钟：布置作业，要求学生撰写关于冷战时期我国外交政策的论文。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《冷战：一部世界史》（作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德），本书详细介绍了冷战的历史背景、主要事件及其对全球政治、经济、文化的影响。

-《美苏冷战史》（作者：刘祖熙），该书从我国学者的角度，全面分析了美苏冷战的原因、过程和结果。

-《冷战时期的国际关系》（作者：王绳祖），本书梳理了冷战时期各大国的外交政策及其对国际格局的影响。

-《冷战与我国外交》（作者：资中筠），该书分析了冷战时期我国的外交政策及其在国际舞台上的地位。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学