人教PEP版小学英语四年级下册《Unit 4 At the farm》教学设计 .pdfVIP

人教PEP版小学英语四年级下册《Unit4Atthefarm》教学设计

课程基本信息

学科英语年级四年级学期下册

课题Unit4Atthefarm

名：义务教育教科（PEP版三起）四年级下册教材

教科

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版四年级下册《Unit4Atthefarm》。主要内容包

括农场里常见的动物、蔬菜的英语表达，以及描述农场里事物的句型等。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用“Theseare...Theyreso...What

arethese?Theyare...”等描述农场事物的句型。

-能够准确认读和写单词tomato,potato,greenbeans,

carrot,horse,cow,sheep,hen”等与农场相关的词汇。

-理解并能运用“Arethese...?Yes,theyare./No,they

arent.”句型进行问答。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中

准确运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行简单的农场

相关事物的描述和交流。

-学生能够根据指令做出相应的动作，如“Pointtothe

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tomatoes.

3.情感态度目标

-激发学生对农场生活的兴趣，培养热爱大自然的情感。

-培养学生积极参与、主动交流的学习态度。

4.学习策略目标

-引导学生通过观察、对比、归纳等方式学习英语，培养自主学

习的能力。

-鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点句型和单词,如Theseare...Theyreso...

Whatarethese?Theyare...tomato,potato,greenbeans,carrot,

horse,cow,sheep,hen”等。

-能够在实际情境中正确运用所学的描述农场事物和问答的句

型。

-培养学生的听说能力，使学生能够流利地用英语描述农场中的

动物和蔬菜。

1.1案例阐述

-在教授句型Theseare...Theyreso...”时，可利用教材

中的农场图片，指着一群西红柿说Thesearetomatoes.Theyresored.

让学生模仿描述其他的农场事物，如“Thesearecarrots.Theyreso

long.”这样学生能直观地理解句型的用法。

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2.教学难点

-单词tomato,potato”复数形式的正确使用。

-让学生理解并能灵活运用Arethese...?Yes,theyare./No,

theyarent.”句型进行问答。

-培养学生在不同情境中准确运用所学语言的能力。

2.1案例阐述

-对于“tomato,potato复数形式，学生容易混淆。在教学中，

可通过实物展示，拿出一个西红柿说“atomato,再拿出几个说“tomatoes,

并强调发音和拼写的变化。在练习Arethese...?Yes,t