三年级品德与社会下册 模拟游戏--争取生存时间说课稿 冀教版.docxVIP

三年级品德与社会下册模拟游戏--争取生存时间说课稿冀教版

一、设计意图

二、核心素养目标

培养学生对社会生存环境的认识，提高学生在模拟游戏中体验合作与竞争的重要性，增强团队协作能力。引导学生学会在困境中保持乐观心态，培养解决问题的能力，树立正确的价值观，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备一定的社会认知基础，了解家庭、学校和社会的基本概念，能够识别一些简单的社会现象和规则。在品德与社会课程中，他们已经接触过一些基本的生存技能和合作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对模拟游戏通常具有浓厚的兴趣，喜欢通过游戏体验不同的角色和情境。他们的学习能力强，能够快速适应新的活动形式。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和互动学习，而另一部分学生可能更擅长观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在模拟游戏中可能会遇到角色分工不均、沟通不畅、决策困难等问题。此外，部分学生可能对生存环境的概念理解不够深入，难以在游戏中体现生存策略。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、计时器

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：品德与社会课程相关PPT、模拟游戏视频资料、生存技能图片集

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起玩一个有趣的模拟游戏，叫做“争取生存时间”。在游戏中，我们将扮演不同的角色，体验在恶劣环境中如何生存。这节课，我们将通过这个游戏来学习如何在困境中保持乐观，学会合作与竞争，提高我们的生存技能。

二、游戏准备

（教师）首先，我们需要准备一些道具。请同学们拿出纸笔，每人画一个代表自己的角色，并写下自己的名字。接下来，我们将分成若干小组，每组选择一个组长，负责协调组内成员。

三、游戏规则讲解

（教师）在开始游戏之前，我们要明确游戏规则。首先，每个小组需要在规定的时间内，通过合作完成任务，比如搭建避难所、寻找食物和水等。其次，每个小组成员都要积极参与，不能袖手旁观。最后，我们要注意保护环境，不能随意破坏。

四、游戏实施

（教师）现在，我们开始游戏。请每组选出一名代表，上台展示他们的生存计划。其他组员可以在下面补充建议。每组有5分钟的时间进行讨论和准备。

（学生）我们小组决定先搭建一个避难所，然后再寻找食物和水。我们计划用树枝和树叶搭建一个简易的遮蔽处，并收集附近的自然资源。

五、游戏过程

（教师）很好，各组都已经准备好了。现在，我们开始游戏。请每组按照自己的计划行动。注意，时间有限，我们要合理分配任务，确保每个人都能参与进来。

（学生）我们小组分工明确，有的负责搭建避难所，有的负责寻找食物和水。虽然过程中遇到了一些困难，但我们通过团队合作，最终完成了任务。

六、游戏总结

（教师）同学们，游戏已经结束。现在，请各组分享他们的游戏体验。哪些地方做得好，哪些地方需要改进？

（学生）我们小组在搭建避难所时遇到了一些困难，但通过大家的共同努力，我们还是完成了任务。在寻找食物和水的环节，我们学会了如何合理利用资源，避免了浪费。

七、知识拓展

（教师）通过今天的游戏，我们不仅体验了生存的艰辛，还学会了在困境中保持乐观，以及如何与同伴合作。接下来，让我们来了解一下，如何在现实生活中提高生存技能。

八、课堂小结

（教师）同学们，这节课我们通过模拟游戏，学习了在困境中如何生存。希望大家能够将这些经验应用到日常生活中，提高自己的生存能力。同时，也要学会与他人合作，共同面对生活中的挑战。

九、课后作业

（教师）请同学们课后思考以下问题：1.你认为在现实生活中，哪些生存技能是最重要的？2.如何在日常生活中，培养自己的生存能力？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生存技能手册：介绍基本的生存技巧，如搭建避难所、寻找食物和水、野外求生等。

-生存教育视频：提供真实或模拟的生存场景视频，让学生直观了解生存技能的重要性。

-自然观察日志：引导学生观察周围的自然环境，记录动植物的生活习性，增强对自然环境的认识。

2.拓展建议：

-组织户外生存实践活动：利用周末或假期，组织学生参加户外生存训练，如露营、徒步等，让学生在实践中学习生存技能。

-开展家庭生存技能讲座：邀请专业人士为家长和学生讲解家庭安全知识，如火灾逃生、地震自救等。

-创设校园生存教育角：在校园内设置一个专门的生存教育区域，展示生存工具和知识，供学生学习和交流。

-鼓励学生阅读相关书籍：推荐适合学生阅读的生存技能书籍，如《荒野求生》、《野外生存手册》等，拓宽学生的知识面。

-利用网络资源：指导学生合理使用网络资源，如在线生存技