五年级信息技术下册 第8课 查看实用信息 1说课稿 闽教版.docxVIP

五年级信息技术下册第8课查看实用信息1说课稿闽教版

授课内容

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设计思路

本节课设计思路围绕“查看实用信息”展开，以闽教版五年级信息技术下册第8课为基础，结合学生实际需求，引导学生学会利用计算机和网络查找实用信息。通过课堂实践操作，培养学生的信息素养和自主学习能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息社会责任。学生通过学习，将学会有效检索、评估和利用网络信息，增强信息安全意识，培养批判性思维，并在实际操作中体现团队合作与问题解决能力，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，对电脑的基本功能和一些常用软件有一定的了解。在信息检索方面，学生能够进行简单的网上搜索，但可能缺乏对信息真实性和有效性的判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们具备一定的动手操作能力，但独立思考和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观演示和实际操作来学习，而另一些学生可能更喜欢通过阅读和讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习查找实用信息的过程中，学生可能会遇到以下困难：如何高效地使用搜索引擎，如何评估信息的真实性和可靠性，如何筛选出对自己有用的信息。此外，学生在面对大量信息时，可能会感到选择困难，缺乏有效的信息处理策略。因此，教师需要引导学生掌握信息检索的技巧，培养他们的信息素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解信息检索的基本步骤和技巧，引导学生理解并掌握。

2.讨论法：组织学生围绕特定主题进行讨论，激发他们的批判性思维，提高信息评估能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验信息检索的过程，培养实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示信息检索的流程和技巧，增强直观性。

2.教学软件：运用搜索引擎和在线资源，让学生在实践中学习查找和评估信息。

3.网络平台：创建在线讨论区，鼓励学生课后交流学习心得，拓展学习空间。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习信息技术课，主题是“查看实用信息”。在我们日常生活中，信息无处不在，如何快速、准确地找到我们需要的实用信息呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

（学生）

老师，我们以前学过搜索信息，但不知道怎么找到实用的信息。

二、新课讲授

1.讲解信息检索的基本步骤

（教师）

首先，我们要了解信息检索的基本步骤。第一步是明确检索目标，第二步是选择合适的检索工具，第三步是输入检索词，第四步是评估检索结果，第五步是获取和利用信息。

（学生）

老师，那我们怎么确定检索目标呢？

（教师）

确定检索目标需要明确我们想要了解什么，比如我们需要了解某个产品的使用说明，或者查找某位作家的生平事迹。

2.教授搜索引擎的使用技巧

（教师）

（学生）

老师，那如果我们不知道怎么输入检索词呢？

（教师）

这时候，我们可以利用搜索引擎的高级搜索功能，比如限定时间、网站、文件类型等，来缩小搜索范围。

3.讲解信息评估方法

（教师）

在检索到大量信息后，我们需要学会评估信息的真实性和可靠性。首先，我们要看信息来源是否权威，其次，要检查信息内容是否有逻辑错误，最后，要考虑信息发布的时间。

（学生）

老师，那我们怎么知道信息来源是否权威呢？

（教师）

可以通过查看网站介绍、作者背景、机构认证等方式来判断。如果不确定，可以查阅相关资料或向老师求助。

4.实践操作，查找实用信息

（教师）

现在，请同学们打开电脑，我们一起尝试查找一些实用信息。比如，查找附近餐馆的菜单、查找天气预报、查找火车票等信息。

（学生）

三、课堂互动

1.学生分组讨论

（教师）

请同学们分成小组，讨论以下问题：如何提高信息检索的效率？如何避免网络信息陷阱？

（学生）

我们小组讨论了一下，认为提高信息检索效率的方法有：使用关键词、短语；利用高级搜索功能；多尝试不同的搜索引擎。避免网络信息陷阱的方法有：不轻信来源不明的信息；不随意点击广告链接；学会辨别信息真伪。

2.学生展示成果

（教师）

请各小组派代表展示他们的讨论成果。

（学生）

我们小组认为，提高信息检索效率的关键是学会使用关键词和短语，以及利用搜索引擎的高级搜索功能。避免网络信息陷阱的方法是提高警惕，不轻信来源不明的信息。

四、总结与拓展

1.总结本节课所学内容

（教师）

今天我们学习了如何查找实用信息，包括信息检索的基本步骤、搜索引擎的使用技巧、信息评估方法等。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。