Unit 7 At the beach（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 五年级上册.docxVIP

Unit7Atthebeach（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册Unit7Atthebeach。本单元主要围绕海滩的场景展开，教学内容包括以下部分：

1.词汇学习：沙滩、海浪、游泳、阳光、沙滩排球等海滩相关词汇；

2.句型练习：使用现在进行时态描述正在进行的动作，如：Theyareplayingbeachvolleyball.；

3.对话练习：通过海滩场景的对话，让学生学会如何在海滩上与人交流，如询问他人正在做什么、介绍自己的活动等；

4.语法点讲解：现在进行时态的构成和用法；

5.听力训练：通过听力材料，让学生练习听懂海滩场景的对话；

6.口语表达：让学生在海滩场景中运用所学词汇和句型进行口语交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习海滩相关词汇和句型，提高学生运用英语进行实际交流的能力，增强其语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过海滩场景的学习，让学生了解海滩文化，培养其对多元文化的尊重和欣赏。

3.思维品质：通过听力训练和口语表达，培养学生的观察、分析、推理和创造思维能力，提高其在真实语境中解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的日常英语交流用语和简单句型。

-学生对海滩相关的简单词汇有所了解，如“sea”、“sand”、“sun”等。

-学生已经接触过现在进行时态，并能简单运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对海滩场景充满好奇心，对相关活动感兴趣，有利于激发学习热情。

-学生具备一定的英语基础，能够参与课堂活动并进行互动。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，有的则偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用现在进行时态描述海滩场景时出现语法错误。

-部分学生对海滩相关词汇的掌握程度不高，可能影响课堂互动和口语表达。

-在听力训练中，学生可能对语速较快的对话内容难以理解。

-学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错，影响交流效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备海滩场景的图片、相关活动的视频片段，以及现在进行时态的句型示例卡片，以增强学生对教材内容的理解和兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的文具和教辅材料，以便于学生进行小组活动和口语练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示海滩图片和播放轻松的海滩音乐，营造海滩氛围，引导学生分享他们在海滩上的经历，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾已学的海滩相关词汇和现在进行时态的基本用法，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的新词汇和现在进行时态的构成，强调其在描述海滩活动中的应用。

-举例说明：通过展示海滩场景的图片和视频，教师举例说明如何使用新词汇和现在进行时态描述海滩上的活动。

-互动探究：学生分成小组，根据教师提供的场景卡片，用现在进行时态编写简短对话，并与其他小组分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生听录音，完成听力练习，找出对话中使用的现在进行时态句子，并模仿录音进行口语练习。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供必要的帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调现在进行时态在描述海滩活动中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生创作一个小对话，使用本节课学到的海滩词汇和现在进行时态，描述一个海滩场景，并准备在下节课上与其他同学分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展词汇：教授更多与海滩相关的词汇，如“shell”（贝壳）、“surf”（冲浪）、“palmtree”（棕榈树）等，以及与海滩活动相关的动词，如“sunbathe”（晒太阳）、“buildsandcastles”（堆沙堡）等。

-文化背景：介绍不同国家的海滩文化，例如夏威夷的草裙舞、澳大利亚的冲浪文化等，让学生了解海滩在不同文化中的地位和意义。

-语言实践：提供海滩场景的短文或故事，让学生阅读并分析其中的现在进行时态用法，以及如何描