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《学做“快乐鸟”》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《学做“快乐鸟”》，属于全国通用二年级上册综合实践活动章节。内容涉及动手制作“快乐鸟”的手工活动，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册美术课程中的“手工制作”相关联。学生在此前已学习过简单的手工制作技巧，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，发挥创意，制作出属于自己的“快乐鸟”。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，提高学生在活动中解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发学生的想象力和创造力。

3.培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生掌握“快乐鸟”的制作步骤，包括选材、裁剪、拼接和装饰等。

2.重点在于培养学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象，设计独特的“快乐鸟”。

难点：

1.难点在于学生对于手工制作技巧的掌握，尤其是裁剪和拼接的精确度。

2.难点在于激发学生的创新思维，使他们在有限的材料中创造出有趣的作品。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，帮助学生掌握制作技巧，并提供充足的练习时间。

2.鼓励学生自由发挥，提供多样化的材料，引导学生从生活中寻找灵感，激发创新。

3.设置小组合作环节，让学生在交流中互相学习，共同解决问题，提高合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解“快乐鸟”的制作技巧，为学生提供清晰的操作指南。

2.示范法：亲自演示制作过程，让学生直观学习手工制作的方法。

3.情境教学法：营造轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示“快乐鸟”的设计图和制作步骤，增强教学直观性。

2.视频教学：播放手工制作教学视频，让学生在家或课后也能进行学习和模仿。

3.互动游戏：设计简单的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固手工制作技巧。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于鸟类生活的视频，引导学生观察鸟类的形态和色彩。

2.提出问题：同学们，你们喜欢鸟儿吗？你们知道鸟儿有哪些美丽的特征吗？

3.引导学生思考：今天我们要学习制作一个“快乐鸟”，你们觉得应该怎么做才能让它既美丽又快乐呢？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解制作步骤：首先，我会详细讲解“快乐鸟”的制作步骤，包括选材、裁剪、拼接和装饰等。

2.示范制作过程：通过现场示范，让学生直观学习手工制作的方法。

3.强调重点：在制作过程中，要注意裁剪的精确度和拼接的牢固性。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放制作材料，让学生在小组内互相学习、互相帮助。

2.指导与纠正：巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导。

3.交流分享：每组展示自己的作品，分享制作心得，互相学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.引导学生总结：让学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的反思能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：请一位同学上台，展示自己的“快乐鸟”，并讲述制作过程。

2.提问：同学们，你们觉得这位同学的作品有哪些优点和不足？

3.引导学生评价：让学生从审美、创意、技巧等方面对作品进行评价。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：通过制作“快乐鸟”，你们学到了哪些知识？

2.总结：让学生认识到，动手实践和创新能力在我们的生活中非常重要。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调动手实践和创新能力的重要性。

2.作业布置：请同学们回家后，尝试用其他材料制作一个“快乐鸟”，并记录下制作过程。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了“快乐鸟”的制作步骤，包括选材、裁剪、拼接和装饰等基本手工制作技巧。这些技能不仅有助于学生在日常生活中进行简单的手工制作，而且为其未来的学习和生活奠定了基础。

2.创新能力：学生在制作“快乐鸟”的过程中，充分发