4 小公鸡和小鸭子 说课稿-2024-2025学年语文一年级下册统编版.docxVIP

4小公鸡和小鸭子说课稿-2024-2025学年语文一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自统编版语文一年级下册第4课《小公鸡和小鸭子》。主要内容为通过讲述小公鸡和小鸭子之间的友谊故事，引导学生学会关心他人，培养团结友爱的品质。通过阅读课文，学生可以掌握基本的字词，了解故事情节，并能够进行简单的角色扮演，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字积累与运用能力，通过朗读、背诵等方式，让学生感受语言的魅力。

2.培养学生的审美能力，引导学生从故事中体会友谊的美好，激发学生对生活的热爱。

3.培养学生的道德品质，让学生学会关爱他人，培养团结友爱的品质，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，通过阅读理解小公鸡和小鸭子之间的友谊，以及他们如何相互帮助。

②掌握本课生字词，如“公鸡”、“小鸭子”、“捉虫子”、“洗泥巴”等，能够正确读写。

③学习并运用课文中的句式，如“我帮你，你帮我”，进行简单的角色扮演和表达。

2.教学难点

①理解故事中的道德教育意义，让学生认识到友谊和互助的重要性，并能将其内化为自己的行为准则。

②通过朗读和表演，培养学生对故事情节的感知力和表达能力，提升学生的语文素养。

③在角色扮演中，引导学生发挥想象力，创造性地完成角色，提高学生的创造力和合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小公鸡和小鸭子的卡通形象，以及相关的动画视频，以辅助学生理解故事情节。

3.实验器材：准备一些简单的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等，供学生在课堂上进行角色扮演时的绘画活动。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，设置分组讨论区，让学生在小组活动中自由交流，同时确保教室安静，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文《小公鸡和小鸭子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有和小伙伴一起玩耍的经历呢？你们是如何帮助彼此的？”

展示一些关于友谊和互助的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量。

简短介绍本节课的故事内容，即小公鸡和小鸭子之间的友谊故事，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本概念，包括故事情节和人物关系。

过程：

讲解课文标题《小公鸡和小鸭子》的含义，以及故事背景。

详细介绍故事中的主要人物，包括小公鸡和小鸭子的性格特点。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的友谊和互助。

过程：

详细讲解故事情节，引导学生思考小公鸡和小鸭子是如何成为朋友的。

分析故事中出现的困难，如小鸭子不会捉虫子，小公鸡不会洗泥巴，以及他们如何相互帮助解决问题。

讨论故事中友谊和互助的意义，让学生明白友谊的力量和合作的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊和互助相关的主题进行讨论，如“如何建立友谊”、“在困难中如何互相帮助”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊和互助的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊和互助的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物关系、友谊和互助的意义等。

强调友谊和互助在现实生活中的价值，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己在生活中遇到困难时，如何得到朋友帮助的小故事，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言文字运用能力提升

学生能够通过朗读、背诵和角色扮演等方式，熟练掌握本课的生字词，如“公鸡”、“小鸭子”、“捉虫子”、“洗泥巴”等。学生在日常交流中能够运用这些词汇，提高语言表达的准确性和丰富性。

2.理解故事情节和人物关系

学生能够理解课文《小公鸡和小鸭子》的故事情节，明白小公鸡和小鸭子之间友谊的形成和发展的过程。学生能够识别故事中的人物关系，学会分析人物性格和行为动机。

3.道德品质的培养

学生通过学习故事中的友谊和互助精神，能够认识到团结友爱的重要性。学生在生活中更加懂得关心他人，乐于助人，形成良好的道德品质。

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