五年级上册教学工作总结.docx

?本学期，我担任五年级[X]个班的数学教学工作。在学校领导的大力支持和全体师生的共同努力下，我顺利完成了本学期的教学任务。为了更好地总结经验，吸取教训，现将本学期的教学工作进行如下总结：

一、学情分析

五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维开始从形象思维逐步向抽象思维过渡，对数学的学习兴趣也有所分化。一部分学生学习态度端正，学习习惯良好，基础知识扎实，能积极主动地学习，课堂上思维活跃，发言积极；而另一部分学生则在学习上存在较大困难，他们缺乏学习兴趣，学习态度不端正，学习习惯较差，基础知识薄弱，课堂上注意力不集中，参与度不高。针对这种情况，我在教学中注重因材施教，关注每一位学生的发展，努力激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，帮助学生克服学习困难。

二、教材分析

五年级上册数学教材包括小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角--植树问题等内容。教材的编排注重学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上掌握数学知识，并能运用这些知识解决生活中的实际问题。小数乘法和除法是在学生学习了整数乘法和除法的基础上进行教学的，通过教学，让学生理解小数乘除法的算理，掌握计算方法；简易方程是小学阶段正式教学代数初步知识的单元，通过教学，让学生初步理解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式，初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，以及解简易方程；多边形的面积主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，通过教学，让学生理解并掌握这三种图形面积的计算公式，能正确计算它们的面积；可能性主要教学事件发生的确定性和不确定性，以及简单事件发生的可能性大小；数学广角--植树问题主要通过生活中的事例，让学生初步体会解决植树问题的思想方法，培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。

三、教学目标完成情况

1.知识与技能目标

-学生能正确进行小数乘法和除法的计算，理解小数乘除法的算理，掌握计算方法，并能运用这些知识解决生活中的实际问题。

-学生能理解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式，初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，以及解简易方程。

-学生能理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能运用这些公式解决生活中的实际问题。

-学生能初步体会事件发生的确定性和不确定性，以及简单事件发生的可能性大小，并能根据可能性的大小判断事件发生的可能性。

-学生能初步体会解决植树问题的思想方法，培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。

通过本学期的教学，大部分学生能够较好地完成上述知识与技能目标，但仍有少数学生在小数乘除法的计算、简易方程的求解等方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强辅导。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、分析、推理等活动，让学生经历探索小数乘除法计算方法、平行四边形等图形面积计算公式的过程，培养学生的探究能力和逻辑思维能力。

-通过用字母表示数、数量关系和计算公式，以及解简易方程的教学，让学生体会代数思想，培养学生的抽象概括能力和符号意识。

-通过对可能性大小的教学，让学生经历猜测、实验、验证等活动，培养学生的随机观念和数据分析观念。

-通过解决植树问题等实际问题，让学生经历从实际问题中抽象出数学模型，再运用数学模型解决实际问题的过程，培养学生的应用意识和实践能力。

在教学过程中，我注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在活动中体验知识的形成过程，培养学生的探究能力和合作精神。大部分学生能够积极参与数学活动，经历知识的形成过程，提高了自己的学习能力。

3.情感态度与价值观目标

-通过数学教学，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感。

-在教学中，注重培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习惯，让学生养成严谨治学的态度。

-通过解决生活中的数学问题，让学生体会数学的应用价值，培养学生的应用意识和实践能力，增强学生学好数学的自信心。

通过本学期的教学，大部分学生对数学学习的兴趣有所提高，学习态度更加端正，良好的学习习惯正在逐步养成。同时，学生在解决实际问题的过程中，体会到了数学的应用价值，增强了学好数学的自信心。

四、教学措施

1.认真备课

-深入钻研教材，把握教材的重点、难点和关键，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学重难点。