人教版四年级下册数学教学进度表2024 年.docxVIP

?一、教学目标

1.学生能理解和掌握四则运算的意义、运算定律和性质，能正确进行整数、小数、分数的四则运算及混合运算，提高计算能力。

2.认识三角形、平行四边形和梯形，掌握它们的特征和分类，能正确计算它们的周长和面积。

3.理解小数的意义和性质，会进行小数的加法和减法运算，能运用小数的知识解决实际问题。

4.掌握观察物体的方法，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状和相对位置。

5.理解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能运用平均数解决实际问题。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的广泛应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.通过数学活动，培养学生的空间观念、统计观念、推理能力和抽象概括能力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容及课时安排

（一）四则运算（6课时）

1.加减法的意义和各部分间的关系（2课时）

-第1课时：加减法的意义

-第2课时：加减法各部分间的关系

2.乘除法的意义和各部分间的关系（2课时）

-第3课时：乘除法的意义

-第4课时：乘除法各部分间的关系

3.括号（2课时）

-第5课时：含有小括号的混合运算

-第6课时：含有中括号的混合运算

（二）观察物体（二）（4课时）

1.观察物体（1）（2课时）

-第1课时：从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体

-第2课时：从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体

2.观察物体（2）（2课时）

-第3课时：根据从一个方向看到的形状图拼搭几何组合体

-第4课时：根据从三个方向看到的形状图拼搭几何组合体

（三）运算定律（7课时）

1.加法运算定律（3课时）

-第1课时：加法交换律

-第2课时：加法结合律

-第3课时：加法运算定律的应用

2.乘法运算定律（3课时）

-第4课时：乘法交换律

-第5课时：乘法结合律

-第6课时：乘法分配律

3.简便计算（1课时）

-第7课时：连减、连除的简便计算

（四）小数的意义和性质（14课时）

1.小数的意义和读写法（3课时）

-第1课时：小数的意义

-第2课时：小数的读法和写法

2.小数的性质和大小比较（3课时）

-第3课时：小数的性质

-第4课时：小数的大小比较

3.小数点移动引起小数大小的变化（3课时）

-第5课时：小数点移动引起小数大小的变化规律

-第6课时：小数点移动引起小数大小变化规律的应用

4.小数与单位换算（2课时）

-第7课时：小数与单位换算

5.小数的近似数（3课时）

-第8课时：求一个小数的近似数

-第9课时：把较大的数改写成用万或亿作单位的数

6.整理和复习（1课时）

-第10课时：整理和复习

（五）三角形（8课时）

1.三角形的特性（3课时）

-第1课时：三角形的定义和各部分名称

-第2课时：三角形的稳定性

-第3课时：三角形三条边的关系

2.三角形的分类（2课时）

-第4课时：三角形的分类

3.三角形的内角和（3课时）

-第5课时：三角形的内角和

-第6课时：多边形的内角和

-第7课时：解决问题

-第8课时：整理和复习

（六）小数的加法和减法（6课时）

1.小数加减法（3课时）

-第1课时：小数加减法

-第2课时：小数加减混合运算

-第3课时：整数加法运算定律推广到小数

2.解决问题（3课时）

-第4课时：解决问题

-第5课时：解决问题

-第6课时：整理和复习

（七）图形的运动（二）（4课时）

1.轴对称（2课时）

-第1课时：轴对称图形

-第2课时：补全轴对称图形

2.平移（2课时）

-第3课时：平移

-第4课时：解决问题

（八）平均数与条形统计图（4课时）

1.平均数（2课时）

-第1课时：平均数

-第2课时：平均数在生活中的应用

2.复式条形统计图（2课时）

-第3课时：复式条形统计图

-第4课时