六年级体育教学计划.docx

?##一、学情分析

五、六年级学生处于小学高年级阶段，身体机能和运动能力有了一定发展。他们具备了初步的体育知识和技能基础，对体育活动有着较高的兴趣，但个体差异开始逐渐显现。部分学生身体素质较好，运动能力较强，表现出较高的学习积极性和主动性；而另一部分学生可能在体能、协调性或运动技能掌握方面存在一定困难。

在心理方面，五、六年级学生开始有了较强的自我意识和独立思考能力，渴望在体育课堂上展示自己，获得认可。他们对体育活动的竞争性和团队合作有了更深刻的理解，能够积极参与到集体项目中。然而，这一阶段的学生也容易受到学业压力的影响，可能在体育学习上出现分心或缺乏毅力的情况。

##二、教学目标

（一）运动参与

1.让学生积极主动参与体育课堂教学和课外体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。

2.培养学生对不同体育项目的兴趣，提高参与体育活动的积极性和自觉性。

（二）运动技能

1.进一步学习和掌握一些基本的体育技能，如田径中的快速跑、耐久跑，球类运动中的篮球、足球的基本运球、传球、投篮、射门技术，以及体操、武术等项目的简单动作组合。

2.发展学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏、协调等，提高学生的运动能力和身体综合素质。

（三）身体健康

1.通过体育锻炼，增强学生的体质，提高身体的机能水平，预防和减少疾病的发生。

2.培养学生正确的身体姿势和运动习惯，促进身体的正常生长发育。

（四）心理健康与社会适应

1.培养学生勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质，克服困难的勇气和信心。

2.增强学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

3.在体育活动中，让学生学会尊重他人，遵守规则，培养良好的体育道德和行为规范。

##三、教学内容与安排

（一）第一学期

1.田径

-快速跑

-教学内容：起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑的技术动作。

-教学目标：让学生掌握快速跑的基本技术，提高速度和反应能力。

-教学安排：每周2课时，共8周。第一周讲解起跑姿势和起跑信号反应练习；第二至三周进行加速跑练习；第四至六周重点练习途中跑技术；第七至八周进行冲刺跑练习和完整的快速跑测试。

-耐久跑

-教学内容：定时跑、定距跑的呼吸方法和节奏控制。

-教学目标：发展学生的耐力素质，培养学生坚持到底的意志品质。

-教学安排：每周1课时，共6周。第一周介绍耐久跑的基本知识和呼吸技巧；第二至四周进行定时跑练习；第五至六周进行定距跑练习和测试。

2.球类

-篮球

-教学内容：篮球基本运球、传球、投篮技术。

-教学目标：使学生初步掌握篮球的基本技术，培养学生的球感和协调性。

-教学安排：每周2课时，共10周。第一至二周讲解篮球的基本姿势和握球方法；第三至六周进行原地高运球、低运球练习，双手胸前传球练习；第七至十周进行行进间运球、单手肩上投篮练习和简单的篮球游戏。

-足球

-教学内容：足球基本运球、传球、射门技术。

-教学目标：让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球的基本技术，培养学生对足球的兴趣。

-教学安排：每周2课时，共10周。第一至二周讲解足球的基本规则和脚内侧踢球技术；第三至六周进行脚内侧运球、传球练习；第七至十周进行脚背正面射门练习和小型足球比赛。

3.体操

-技巧

-教学内容：前滚翻、后滚翻、仰卧起坐等动作。

-教学目标：发展学生的身体协调性和平衡能力，培养学生的自我保护意识。

-教学安排：每周2课时，共8周。第一至二周讲解前滚翻的动作要领和保护帮助方法；第三至四周进行前滚翻练习；第五至六周学习后滚翻；第七至八周进行仰卧起坐练习和技巧组合练习。

4.其他

-体育游戏

-教学内容：开展各种体育游戏，如接力赛跑、跳绳比赛、拔河比赛等。

-教学目标：提高学生的参与度，增强学生的团队合作意识和竞争意识。

-教学安排：根据教学进度适时安排，一般每周1-2次。

（二）第二学期

1.田径

-立定跳远

-教学内容：立定跳远的动作技术。