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第二单元人民当家作主(政体)第一单元中国共产党的领导根本保证第四课人民民主专政社会主义国家第五课我国的根本政治制度:人民代表大会制度(国体国家性质)第六课我国基本政治制度决定制度保证多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度
4.1人民民主的本质:人民当家做主
教学目标与核心素养【教学目标】1、正确理解我国人民民主专政的社会主义国家性质,认同我国的国家性质是体现人民当家作主的;2、通过对国家本质的学习,学会运用国家的知识点来分析社会问题,从而积极参与我国的社会主义现代化建设。【核心素养】1、政治认同:通过学习,深刻感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质,实现了人民当家作主;认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。2、科学精神:明确人民民主专政的重要性,理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。3、公共参与;依法履行公民的政治权利和义务,做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。4、法治意识:党的领导、国家性质、公民的权利义务已经写入宪法,作为新时代青年,我们应当增强法治意识,坚持法治精神,依法行使个人权利,认真履行个人义务。
1、结合视频和自身生活经历向同学们分享:我身边还有哪些老百姓的“小事儿”被党和政府充分重视?2.党和政府的这些作为表明我国的国家性质是什么?有何优势?探究思考
亦称国体,指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。决定因素:由统治阶级的阶级性质决定。(p37专家点评)1.国家性质的内涵
2.我国的国家性质我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
人民公民性质政治概念,相对于敌人而言法律概念,指拥有一国国籍的人对象极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力包括人民和敌人范围群体概念个体概念注意公民不等于人民①人民当家作主≠公民当家做主②国家一切权力属于人民而不是公民公民人民
工人阶级先进生产力的代表,具有严格的组织性和纪律性,是领导阶级,是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系,是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证,也是社会主义事业发展的重要保证。农民阶级
地位:人民民主专政是我国的国体,在社会主义制度中具有根本性意义,明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的人民性质。(p37)3.我国国体的地位
坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。在长期的革命、建设、改革过程中,已经结成由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线4.我国国体的优势
4.意义:①人民民主专政是我国的国体,在社会主义制度中具有根本性意义。②宣示了我国国家政权的人民性质。即人民民主专政的本质:人民当家作主
二.全过程人民民主1.民主:指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。是一种国家制度。2.专制:是指个人独断、专横、独裁,是一种国家制度。3.专政:是指统治阶级对被统治阶级依靠暴力实行的统治。任何国家都有专政的职能,一种国家治理手段。4.注意:①民主具有鲜明的阶级性。只存在于统治阶级中,对被统治阶级而言是没有民主的。不存在全民的民主,超阶级的民主。②人民当家作主≠全民民主专政≠专制③任何民主制国家都是民主和专政的统一。
1.我国是人民民主专制的社会主义国家,本质公民当家作主。2.我国是人民民主的社会主义国家3.工农联盟是人民民主专政的社会基础4.民主只在统治阶级范围内实行5.我国是超阶级的民主,全民民主6.我们要扩大公民的民主权利7.民主(法律)体现公民的意志和利益8.人民代表大会制度在社会主义制度中具有根本性意义,是我国根本政治制度人民民主专政工农联盟是阶级基础没有全民的、超阶级的民主公民权利由法律规定,不能扩大民主体现统治阶级的意志和利益人民≠公民专政≠专制××××√×××人民民主专政的国家性质在社会主义制度中具有根本性意义
全1.民主的主体要“全”:必须将“全体人民”纳入民主过程;2.参与的内容要“全”:大到国家的立法,小到邻里之间的鸡毛蒜皮,都可以通过民主的方式来加以解决;3.覆盖的范围要“全”:要构建环节完整的民主体系,实现从立法、行政到社会生活,从中央、地方到基层,都要建立民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的民主制度;4.民主的流程要“全”:既
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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