川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元 多彩的游记 1 编辑文字》说课稿.docx

川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记1编辑文字》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记1编辑文字》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过编辑文字的学习，学生能够提升信息处理能力，学会运用信息技术工具进行创作，培养创新思维和解决问题的能力。同时，通过合作学习和项目实践，增强学生的信息社会责任感和团队合作精神。

三、学情分析

四年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础，能够使用电脑进行简单的操作，如打开软件、浏览网页等。然而，在文字编辑方面，学生的水平参差不齐。部分学生能够熟练使用文字处理软件进行基本操作，如输入文字、保存文件等；而部分学生则对文字编辑工具的使用较为生疏，可能存在操作不规范、效率低等问题。

在知识层面，学生对文字编辑的基本概念和操作流程有一定的了解，但对于高级功能如格式设置、图文混排等掌握程度不一。在能力方面，学生的信息处理能力和创新思维有待提高，尤其在设计个性化游记时，需要学生能够运用所学知识进行创意表达。

在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需要进一步加强。部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对文字编辑技能的掌握。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响，如操作不规范、保存文件不慎等，都可能造成学习成果的损失。

四、教学资源

1.软硬件资源：学生每人一台配备有文字处理软件的电脑，投影仪，教师主机一台。

2.课程平台：学校内部教育网络平台，用于资源共享和学生作业提交。

3.信息化资源：相关的教学课件、文字编辑软件教程视频、学生游记模板等。

4.教学手段：多媒体教学、示范操作、小组合作、学生实践等。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅风景画，引导学生描述画面内容，激发学生对游记写作的兴趣。

2.提问：你们去过哪些地方旅游？有没有想记录下来与大家分享？

3.引出课题：《多彩的游记1编辑文字》。

二、新课导入

1.教师讲解游记的基本结构，包括开头、正文和结尾。

2.学生跟随教师一起回顾文字编辑软件的基本操作，如输入文字、保存文件等。

三、课文主旨内容探究

1.教师展示一篇优秀的游记范文，引导学生分析范文的特点，如语言表达、结构安排等。

2.学生分组讨论，分享自己认为游记中最重要的部分，并说明理由。

3.教师总结：游记中最重要的部分是正文，正文要详细描述旅游过程中的所见所闻，让读者身临其境。

四、全文侧重点教学

1.教师示范如何使用文字编辑软件进行文字排版，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

2.学生跟随教师操作，练习排版技巧。

3.教师讲解如何插入图片、设置图片格式，使游记更加生动形象。

4.学生尝试在游记中插入图片，并调整图片格式。

五、实际教学内容

1.教师引导学生回顾游记范文，找出其中的文字编辑技巧，如引用、省略、夸张等。

2.学生分组讨论，尝试在游记中运用这些技巧，提升文章的表现力。

3.教师指导学生如何修改和润色游记，使文章更加通顺、生动。

六、课堂实践

1.学生根据所学知识，自行创作一篇游记，要求内容真实、结构完整、语言流畅。

2.教师巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的游记，互相评价，提出改进意见。

七、总结与拓展

1.教师总结本节课所学内容，强调文字编辑在游记写作中的重要性。

2.学生分享自己的创作心得，总结在文字编辑方面的收获。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后继续创作游记，并尝试运用所学技巧。

八、课堂反思

1.教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在文字编辑方面的进步。

2.学生分享自己的学习心得，提出对今后学习的期望和建议。

六、知识点梳理

1.文字编辑的基本概念

-文字编辑：使用文字处理软件对文字进行输入、修改、格式设置等操作的过程。

-文字处理软件：如MicrosoftWord、WPS等，用于编辑和处理文字。

2.文字编辑软件的基本操作

-打开和关闭软件：学习如何启动和退出文字处理软件。

-输入文字：掌握正确的键盘操作，使用输入法输入文字。

-保存文件：了解如何保存编辑好的文档，学习不同保存格式的使用。

3.文字格式设置

-字体：学习选择合适的字体，如宋体、黑体、楷体等。

-字号：了解不同字号的使用场景，如正文、标题、副标题等。

-颜色：学习如何为文字设置颜色，以突出重点或美化页面。

-对齐方式：掌握左对齐、右对齐、居中对齐等对齐方式的使用。

4.图文混排

-插入图片：学习如何