信息技术及其发展 教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确说出信息技术的定义，列举信息技术包含的主要内容。

-了解信息技术的发展历程，掌握各个阶段的主要特点和标志性技术。

-能够举例说明信息技术在不同领域的应用，理解信息技术对社会发展的重要影响。

2.过程与方法目标

-通过自主阅读、小组讨论和课堂交流，培养学生获取信息、整理信息和表达观点的能力。

-引导学生观察生活中的信息技术应用实例，分析其功能和作用，提升学生的观察能力和分析问题的能力。

-组织学生对信息技术发展趋势进行探讨，激发学生的创新思维和对未来科技的探索欲望。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对信息技术学科的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。

-使学生认识到信息技术在推动社会进步和人类发展中的重要作用，增强学生对科技发展的责任感和使命感。

-通过了解信息技术的发展历程，培养学生的历史意识和文化素养，让学生体会到科技发展的艰辛与不易，培养学生的创新精神和坚持不懈的品质。

二、教学重难点

1.教学重点

-信息技术的定义和主要内容。

-信息技术的发展历程及各阶段特点。

-信息技术在不同领域的广泛应用。

2.教学难点

-理解信息技术发展历程中各阶段技术之间的内在联系和演变规律。

-引导学生深入思考信息技术对社会发展的影响，培养学生的批判性思维和创新思维。

三、教学方法

1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展历程等重要知识点，确保学生系统地掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论信息技术在不同领域的应用、发展趋势等问题，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生观察和分析信息技术的应用场景和效果，加深学生对信息技术的理解和认识。

4.演示法：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，直观地呈现信息技术的发展历程和应用实例，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示图片

-教师通过多媒体展示一些现代信息技术应用的图片，如智能手机、互联网、卫星通信、智能机器人等。

2.引导思考

-提问学生：这些图片中的技术给我们的生活带来了哪些变化？你们知道这些技术都属于什么领域吗？

3.引出课题

-由此引出本节课的主题--信息技术及其发展，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）信息技术的定义与主要内容（10分钟）

1.定义讲解

-教师讲解信息技术的定义：信息技术（InformationTechnology，简称IT）是指一切与信息的获取、加工、存储、传输、表示和应用等有关的技术。它主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术等。

-举例说明：比如我们使用的智能手机，它融合了计算机技术、通信技术等多种信息技术。通过计算机技术实现各种功能的运行，通过通信技术与外界进行信息交互。

2.主要内容介绍

-计算机技术：介绍计算机的硬件组成（如中央处理器、内存、硬盘等）和软件系统（如操作系统、办公软件等），强调计算机技术是信息技术的核心，它为信息的处理和存储提供了强大的工具。

-通信技术：讲解通信技术的发展历程，从早期的电报、电话到现代的移动通信、互联网通信等。通过举例说明通信技术如何实现信息的快速传递，如我们通过手机可以随时随地与世界各地的人进行语音通话、视频聊天等。

-微电子技术：展示一些微电子芯片的图片，解释微电子技术是如何将大量的电子元件集成在微小的芯片上，从而提高计算机等设备的性能和功能。例如，手机芯片的不断升级使得手机的运行速度更快、功能更强大。

-传感技术：举例说明传感技术在生活中的应用，如智能手环可以监测心率、运动步数等信息，通过传感器将这些信息传递给手机或其他设备。讲解传感技术如何实现对环境或人体信息的感知和采集。

（三）信息技术的发展历程（15分钟）

1.古代信息技术

-口头传播：教师讲解在文字出现之前，人类主要通过口头语言来传递信息。这种方式传播范围有限，信息容易失真。

-结绳记事与刻契：展示结绳记事和刻契的图片，说明这是古代人类记录信息的方式。结绳记事通过绳子的大小、颜色、结的多少来记录不同的信息；刻契则是在骨头或木头上刻上符号来表示信息。

-文字的发明：强调文字发明的重要意