7.1 我国法治建设的历程（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）.docxVIP

7.1我国法治建设的历程（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我国法治建设的历程》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合统编版必修3《政治》教材，详细讲解我国法治建设的历程，旨在让学生深入了解我国法治建设的成就与不足，提高法治意识，培养正确的法治观念。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高一学生的知识深度。

核心素养目标

培养学生政治认同素养，通过学习我国法治建设的历程，增强对中国特色社会主义法治道路的认同；提高科学精神素养，使学生能够理性分析法治建设中的成就与不足，培养批判性思维能力；发展法治意识，引导学生自觉遵守法律法规，维护社会公平正义；培养公共参与素养，激发学生参与法治建设的积极性和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握以下核心知识：

-我国法治建设的历史发展脉络，包括从新中国的法治建设起步到现行法治体系的形成。

-我国法治建设的主要成就，如中国特色社会主义法律体系的构建、法治国家、法治政府、法治社会的建设。

例如，详细讲解1954年《中华人民共和国宪法》的颁布，标志着新中国法治建设的开端，以及1982年《宪法》的修订对法治建设的重要意义。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面，需要教师采取有效策略帮助学生理解和掌握：

-对法治建设中的法律专业术语的理解，如“法治国家”、“法律体系”、“法律效力”等。

例如，学生可能难以理解“法治国家”的概念，教师可以通过案例分析，如法院如何依据法律独立审判，来说明法治国家的含义。

-对法治建设历程中重大事件和改革措施的前因后果分析。

例如，学生对1978年改革开放后法治建设的加速发展可能感到困惑，教师可以结合改革开放的大背景，解释法治建设为何在这一时期加速推进，以及它对国家发展的重要性。

-对法治建设成就与不足的理性评价。

例如，学生可能会对法治建设中存在的问题感到失望或困惑，教师可以引导学生理解法治建设是一个长期、复杂的过程，通过对比分析不同阶段的成就与挑战，帮助学生形成客观的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版必修3《政治》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的法律文本资料、法治建设历程的纪录片视频片段、法治建设成就的统计数据图表等，以丰富教学内容，帮助学生直观理解。

3.教室布置：将教室布置为适合讨论和小组活动的环境，设置讨论区，确保学生可以自由交流，促进互动学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们认为法律对我们的生活有哪些影响？”来引发学生对法治建设的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学过的法律基本知识，如法律的定义、作用等，为学习我国法治建设的历程打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解我国法治建设的历史发展脉络，包括从新中国的法治建设起步到现行法治体系的形成。

举例说明：以1954年《中华人民共和国宪法》的颁布为例，说明法治建设的重要性和对国家发展的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论法治建设中的重要事件，如改革开放后法治建设的加速发展，让学生分析这些事件背后的原因和意义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生阅读教材中的案例，如法治建设中的具体案例，分析案例中的法律问题和解决方法。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生理解案例中的法律概念，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调法治建设的重要性和学生在学习过程中应注意的问题，如法治建设中的挑战和未来发展方向。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读教材中关于法治建设的相关内容，并撰写一篇短文，讨论法治建设对个人和社会的意义，以及自己如何在学习、生活中践行法治精神。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《中华人民共和国宪法》全文及修正案

-我国法治建设大事记

-法律经典案例解析

-法治建设相关的新闻报道和评论

-法学学术期刊中关于法治建设的论文

拓展资源将帮助学生更深入地理解我国法治建设的内容和历程，通过具体案例和学术研究，使学生能够从多个角度审视法治建设。

2.拓展建议

-阅读宪法全文及修正案，了解宪法的基本内容和我国法治建设的基础。

-研究我国法治建设大事记，把握法治建设的关键节点和重大成就。

-分析法律经典案例，理解法律条文在实际生活中的应用和法治精神的具体体现。

-关注法治建设相关的新闻报道和评论，了解社会对法治