Unit 2 Fun Numbers Lessons 1 Lets play!（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2FunNumbersLessons1Letsplay!（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过有趣的英语游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。通过实际操作和互动，帮助学生掌握1-10的数字表达，培养学生的英语口语表达能力和团队合作精神。同时，结合闽教版三年级上册教材内容，激发学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下良好基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的英语听说能力，通过游戏和互动活动，提升学生的口语交流技巧；2）增强学生的跨文化意识，通过数字的学习，让学生感受英语国家文化；3）发展学生的合作与交流能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神；4）激发学生的创新思维，鼓励学生在游戏中尝试不同的数字表达方式。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：数字的发音与书写。学生需掌握1-10的英语数字的正确发音和书写方式，如“one,two,three”等。

-重点二：数字在日常生活中的应用。通过具体例句，如“我有三个苹果”或“Ihavethreeapples”，帮助学生理解数字在句子中的实际使用。

2.教学难点：

-难点一：数字的发音区分。学生容易混淆某些数字的发音，如“six”和“sixty”，“seven”和“seventy”。教师需通过对比练习和听觉训练帮助学生区分。

-难点二：数字在句子中的语法规则。学生可能难以理解数字在句子中的位置和用法，例如数字作为主语、宾语或修饰语。教师可以通过结构化的句子练习来帮助学生理解。

-难点三：数字游戏的策略。在游戏环节，学生可能需要学习如何运用数字进行策略性的游戏，如记忆游戏或数字接龙。教师需提供清晰的指导，帮助学生掌握游戏规则和策略。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：闽教版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语数字音频资料、互动英语学习软件

-教学手段：彩色卡片、数字贴纸、英语数字卡片游戏、实物教具（如苹果、球等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“英语数字1-10”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语说出你的家庭成员的名字吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英语数字的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解英语数字1-10，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“数字的魔法”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解英语数字1-10的发音和书写，结合实例如“Showmeyourfingers”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数字接力”游戏，让学生在实践中掌握数字的发音和书写。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数字接力”游戏，体验数字的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英语数字的基础知识。

实践活动法：设计“数字接力”游戏，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解英语数字1-10，掌握其发音和书写。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“家庭数字调查”作业，要求学生用英语描述家中物品的数量。

提供拓展资源：提供“英语数字歌曲”等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成“家庭数字调查”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用“英语数字歌曲”等资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行